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    在图中画出滑轮组最省力的绕线方式．

    解：图中滑轮组有两种绕线方法，一种是由两根绳子承担重物，一种是由三根绳子承担重物，要想最省力，应选用三根绳子承担的绕法，即从动滑轮开始缠绕，如图所示：

    分析：图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，有两种绕线方法，承担重物的绳子的根数越多越省力．
    点评：该题考查滑轮组的绕线方法，对于给定的滑轮组，有两种绕法，最基础的方法就是把两种方法都画出来，然后看哪种承担重物的绳子根数最多，则最省力．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在测滑轮组机械效率时，记录了如下实验数据（不计绳重和摩檫）
    滑轮组组成 钩码重/N 钩码升高的高度/m 动滑轮重/N 绳子自由端移动距离/m
    两个定滑轮，一个动滑轮 4 0.1 0.5 0.3
    （1）根据表中数据画出滑轮组的绕线方式（如图中）．
    （2）根据表中数据计算滑轮组的机械效率为
    89%
    89%
    ．
    （3）若绳子承受最大拉力为20N，此滑轮组的最大效率为
    99%
    99%
    ．
    （4）当动滑轮重为
    5
    5
    N时，使用该滑轮组提起10N重的钩码刚好省一半的力．
    （5）在实验中重物移动的速度为0.1m/s．拉绳的功率为3W，则有用功率为
    2.95W
    2.95W
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?肇庆）某实验小组的同学用如图（甲）所示的器材，探究影响滑轮组机械效率的因素．
    （1）要提起图（甲）中的重物，请完成滑轮组的绕线（要求拉力最省）．
    （2）该实验小组的同学将图（甲）中的物体换成钩码，采用图（乙）所示的绕线方法，测得滑轮组的机械效率如下表所示．

    实验次数 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 拉力F/N 拉力F通过距离s/m 机械效率η/%
    1 0.50 0.20 0.42 0.40 60
    2 1.00 0.20 0.76 0.40
    3 1.50 0.20 1.05 0.40 71
    4 2.00 0.20 1.38 0.40 72
    5 2.50 0.20 1.68 0.40 74
    第二次实验，滑轮组的机械效率η2=
    66
    66
    %（计算结果保留整数位）．
    （3）请根据上表中的数据，在如图的坐标中用光滑曲线画出η与G的关系图．
    （4）根据以上信息，可以得出：随着提升物重的增加，滑轮组的机械效率
    增大
    增大
    （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （5）本次实验中，除物重外，影响该滑轮组机械效率的主要因素还有①
    绳与轮的摩擦
    绳与轮的摩擦
    、②
    轮与轴的摩擦
    轮与轴的摩擦
    ．
    （6）在某一次测量中，将图（乙）中F的方向改为图（丙）所示，其它条件不变，滑轮组的机械效率
    不会
    不会
    改变．（选填“会”或“不会”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）画出使杠杆AB在图丙所示位置静止时，需在A点加一个力F，要使这个力最小，请在图上画出F的示意图，并标明它的力臂．
    （2）在下面左图中，画出滑轮组的绕线方法，要求省2/3的力．
    （3）在上面中间的图中的空缺处，分别填人电流表和电池的符号，使之成为一个完整的电路，图中箭头表示电流方向．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年江苏省东台市六校九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：作图题

    （1）画出使杠杆AB在图丙所示位置静止时，需在A点加一个力F，要使这个力最小，请在图上画出F的示意图，并标明它的力臂。

    （2）在下图中，画出滑轮组的绕线方法，要求省2/3的力。

    （3）在下图中的空缺处，分别填人电流表和电池的符号，使之成为一个完整的电路，图中箭头表示电流方向．

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）画出使杠杆AB在图丙所示位置静止时，需在A点加一个力F，要使这个力最小，请在图上画出F的示意图，并标明它的力臂。

    （2）在下面左图中，画出滑轮组的绕线方法，要求省2/3的力。

    （3）在上面中间的图中的空缺处，分别填人电流表和电池的符号，使之成为一个完整的电路，图中箭头表示电流方向．

     


    （1）                              （2）                                    （3）

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