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    在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：闭合开关前滑动变阻器的滑片P应位于A端．
    （2）小明连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是
     
    ．
    （3）小明闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为
     
    V，则此时灯泡消耗的实际功率额定功率
     
    （选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （4）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I-U图象（图丙），根据图象，可计算出小灯泡的额定功率是
     
    W．
    （5）进一步分析图象可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐增大．①说明造成这一现象的原因；②结合这个根本原因分析：为什么家里用的白炽灯泡在开关刚刚接通的瞬间特别容易“闪坏”？
     
    ．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为测量某电热杯的电功率，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开，只将该电热杯接入电路，观察电能表，发现在1min内电能表转盘转动15圈．电能表的部分技术参数如表，该电热杯的电功率是（　　）
    电压220V
    电流规格10（20）A
    电流频率50Hz
    每千瓦时的转数3000revs/（kW?h）
    A、300WB、30W
    C、150WD、200W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“220V  60W”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是（　　）
    A、每盏灯的额定电压变小了B、每盏灯的额定功率变小了C、家庭电路的电压变小了D、每盏灯的实际功率变小了

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用的器材有：新干电池2节、标有“2.5V”的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1个和导线若干．

    （1）连接的实物电路，如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到
     
    （选填“A”或“B”端），其作用是
     
    ．
    （2）对照实物电路，补充完整图乙的电路图．
    （3）检查电路连接无误后，闭合开关，读得电压表、电流表的示数分别是0.6V、0.12A，则滑动变阻器的最大阻值为
     
    Ω．
    （4）实验过程中，当电压表的读数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其值为
     
    A，则小灯泡的额定功率是
     
    W．
    （5）LED节能灯的发光亮度与此小灯泡相同时，LED灯可节约85.8%的电能，据此推算小灯泡正常发光时的亮度与
     
    W的LED灯亮度相当．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经看不清，某兴趣小组同学们想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲为所连的部分实验电路．
    ①请你将图中所缺两根导线补充完整；连接完成后，检查发现原先的连线中有一处错误，请在接错的导线上打上“×”，并改正．
    ②电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是
     
    ；
    A．更换小灯泡
    B．检查电路是否断路
    C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    ③当灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为
     
    W．
    （2）测量后，兴趣小组同学们交流讨论时提出：串联电路中滑动变阻器的电功率与其接入电路的电阻大小有什么关系？于是他们又进行了猜想和实验．
    提出猜想：小明认为滑动变阻器的电功率随其接入电路的电阻增大而增大．小宇认为滑动变阻器的电功率随其接入电路的电阻增大而减小．
    实验验证：他们将图甲所示的电路中的灯泡换成10Ω的定值电阻，电压表改接到滑动变阻器两端进行实验．实验中，他们通过两个电表的示数，计算了滑动变阻器接入电路的电阻及其电功率，并将数据记录在表中．
    序号 R定/Ω R滑/Ω P滑/W
    1 10 2 0.50
    2 10 5 0.80
    3 10 10 0.90
    4 10 15 0.86
    5 10 20 0.80
    ①根据表中的数据在图丙中用平滑的曲线画出P滑随着R滑变化的图象．
    ②根据图象分析可知：
     
    的猜想是错误的（小明/小宇/小明和小宇）．
    ③通过计算可得电路中的电源电压为
     
    V．
    ④小华根据图象得出：当滑动变阻器的电阻与串联的定值电阻相等时，滑动变阻器的电功率最大．你认为要得到这个结论，他们还应进行的实验是
     
    ．
    A．改变电源电压，重复上述实验过程
    B．改变定值电阻的阻值，重复上述实验过程
    C．继续改变滑动变阻器接入电路的电阻，重复上述实验过程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华同学开展“测量小灯泡电功率”的实验．电源电压为6V，小灯泡的U额=3.8V．
    （1）请你用笔画线代替导线，帮小华将图1的实物电路连接完整．
    （2）连线完成后，小华开始实验，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现电流表的指针在来回晃动，其原因是：
     
    ．解决问题后，小华发现无论怎样移动滑片，灯泡两端的电压都高于3.8V，为了使灯泡两端电压等于或低于3.8V完成数据的测量，你对小华的建议是：
     
    ．
    试验次数 U/V I/A 灯泡亮度
    1 2 0.25 发光较暗
    2 3.8 0.3 正常发光
    3 6 0 不发光
    （3）小华完成实验后，记录的数据如上表，分析数据可知：小灯泡的电阻是
     
    （选填“不变”或“变化）”；小灯泡的额定功率是
     
    W；第3次实验小灯泡不发光的原因是
     
    ．
    （4）小明小组电流表损坏，他设计了一个利用电压表和一个已知阻值为R0的定值电阻测量这个小灯泡（U额=3.8V）额定功率的电路，如图2所示．
    请将下面步骤补充完整．
    ①闭合开关S、S2，调节滑动变阻器，使电压表示数为
     
    V；
    ②保持滑动变阻器的滑片位置不变，然后
     
    ，此时电压表示数记为U0；
    ③小灯泡额定功率的表达式：P额=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（　　）
    A、甲、乙两次实验都应用了控制变量法B、甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多C、乙实验时为了研究电流产生的热量与电阻的关系D、乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某太阳能热水器装有100kg、初温为20℃的冷水，经过一天的太阳照射，水温升高到65℃，则这些水吸收的热量等于完全燃烧
     
    m3天然气所放出的热量；假如用功率为2kW的电热水器产生同样多的热量，则通电的时间为
     
    s．[已知水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）、天然气的热值为4.2×107J/m3]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小宇同学准备检查新建房屋的生活用电线路安装是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下来，换上一只额定电压为220V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光．由此判断下列正确的是（　　）
    A、线路安装不正确，电路中有短路B、线路安装不正确，电路中有断路C、线路安装完全正确，因为灯泡正常发光D、仅由此，不能判断线路是否有问题

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