工人用动滑轮将重1000N的货物匀速提高2m,所用时间为10s.若不计绳重、动滑轮的重和摩擦,则在此过程中( )
A.拉力F为500N,绳子自由端移动距离为2m
B.拉力F为500N,绳子自由端移动距离为4m
C.拉力F做的功为1000J,功率为500W
D.拉力F做的功为2000J,功率为500W
科目:初中物理 来源:2016届江苏省南通市初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
编号 | 材料 | 长度(m) | 横截面积(m2) |
A | 镍铭合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铭合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铭合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 镍铭合金 | 0.25 | 1.0 |
如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好.
(1)你赞同 (选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.理由是
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟 (选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,通过观察发现电流表指针偏转过小,如图乙所示,解决这个问题的措施是
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟 的关系.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想 (选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,下列4个实验中没有用到此方法的是
A.探究重力势能与质量的关系
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验.
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省南京市初三月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示电源电压恒定且U=12V,R1=12Ω.R2=6Ω,R3=4Ω,闭合开关S后,电流表A1和A2的示数分别为( )
A.3A 1A B.3A 3A C.5A 1A D.5A 3A
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省南京市初三第一次月考物理试卷 题型:实验题
在“测量动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下.
实验序号 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/cm | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm |
① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
② | 2.0 | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
(1)实验时,用手 拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升.
(2)第①次实验测得动滑轮的机械效率为 .
(3)第③次实验时,钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力的功率为 W,静止时拉力F的大小 (选填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N.
(4)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将 (选填“增大”、“减小”或“不变”).
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省南京市初三第一次月考物理试卷 题型:计算题
如图所示,用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆,使重为16N的物体缓慢升高0.1m,拉力大小F=8N,拉力移动的距离为0.25m.求:
(1)拉力所做的功多大?
(2)杠杆对重物所做的有用功多大?
(3)杠杆的机械效率是多少?
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省南京市初三第一次月考物理试卷 题型:选择题
下列图所示的过程中,人对物体做功的是( )
A.
扛着米袋慢慢爬上楼梯
B.
用力推汽车、汽车不动
C.
提着水桶在水平面匀速前进
D.
双手举着杠铃、杠铃静止不动
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省连云港市灌云县初三期中物理卷(解析版) 题型:计算题
小林用如图所示的滑轮组在20s的时间内把重200N的重物匀速提升了6m,拉力所做的功为1500J,求:
(1)小林所做的有用功功率;
(2)滑轮组的机械效率;
(2)拉力的大小.
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省连云港市灌云县初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.温度高的物体内能不一定大
B.热量总是从内能多的物体传递给内能少的物体
C.比热容跟物体吸收或放出的热量有关
D.物体的机械能增大,其内能一定增大
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省连云港市初三期中物理卷(解析版) 题型:填空题
用两个相同的热源和加热方法给质量同为0.5kg的物质A和水加热,它们的温度隋时间的变化关系如图所示,则物质A的比热容 水的比热容(选填“小于”、“大于”或“等于”),加热2min物质A吸收 J的热量[c水=4.2×103J/(kg•℃].
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