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在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中,使用了如图甲所示的实验装置.并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象.
(1)由图象可看出该物质是
晶体
晶体
(选填“晶体”或“非晶体”),在熔化过程中的特点是
不断吸收热量,温度保持不变
不断吸收热量,温度保持不变

(2)实验中,某学习小组的同学发现:在加热条件相同的条件下,该物质熔化后升温比熔化前升温缓慢了.造成这种现象的原因是
物质液态时比热大于固态时比热
物质液态时比热大于固态时比热
;这说明该物质在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力
(选填“强”或“弱”).
分析:(1)晶体和非晶体的重要区别是:晶体熔化时,不断吸收热量,温度保持不变;非晶体熔化时,不断吸收热量,温度不断升高.
(2)①物质从固态熔化为液态,状态变化,质量不变,吸收热量不变,知道温度变化不同,根据Q=cm△t,判断物质固态和液体时比热的大小.
②比热是表示物质吸热本领大小,比热越大,吸热本领越大.
解答:解:(1)由图象知,该物质熔化时,不断吸收热量,温度保持不变,所以该物质是晶体.
(2)①物质从固态变为液态,状态变化,质量不变,在加热条件相同的条件下,该物质熔化后升温比熔化前升温缓慢了,根据Q=cm△t,Q、m相同,液态时△t小,c越大,所以该物质液态时比热大于固态时比热.
②该物质固态时比热小,说明该物质固态时吸热本领弱.
故答案为:(1)晶体;不断吸收热量,温度保持不变;(2)物质液态时比热大于固态时比热;弱.
点评:(1)掌握晶体熔化的条件和熔化特点:
晶体熔化条件:达到熔点,不断吸收热量.
晶体熔化特点:不断吸收热量,温度保持不变.
(2)根据Q=cm△t判断物质比热大小,是常用的一种方法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?思明区质检)某兴趣小组探究固体熔化时温度随时间的变化情况,实验过程中用恒定的热源来加热.
(1)实验中某时刻测得的温度如图所示,其示数是
-3
-3
℃;
(2)以下表格为整个实验过程所测得的数据,分析可知该固体在熔化过程温度
保持不变
保持不变
(选填“逐渐升高”、“逐渐降低”或“保持不变”),它的熔点是
0
0
℃;
(3)比较实验刚开始的前2min和最后2min可知,如果升高相同的温度,该物质在
态时吸收的热量较多(填“固”、“液”).
时间t/min 0 1 2 4 6 8 10 11 12
温度t/℃ -4 -2 0 0 0 0 2 3 4

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科目:初中物理 来源: 题型:

(4分)在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)由图象可看出该物质的熔点是    ℃,它是        (晶体或非晶体),在第4min末该物质处于         (选填“固态 ”、“液态”或“固液共存状态”) .

(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温                              度    

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(4分)在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.
 
(1)由图象可看出该物质的熔点是   ℃,它是        (晶体或非晶体),在第4min末该物质处于         (选填“固态 ”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温                              度    

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省盐城市第一初级中学教育集团九年级下学期期中考试物理卷 题型:实验题

(4分)在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.

 
(1)由图象可看出该物质的熔点是   ℃,它是        (晶体或非晶体),在第4min末该物质处于         (选填“固态 ”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温                              度    

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科目:初中物理 来源:2012届江苏省盐城市教育集团九年级下学期期中考试物理卷 题型:实验题

(4分)在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)由图象可看出该物质的熔点是    ℃,它是         (晶体或非晶体),在第4min末该物质处于          (选填“固态 ”、“液态”或“固液共存状态”) .

(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温                               度    

 

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