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    某校九年级二班的同学在学习“探究浮力的大小等于什么”这节课后．小组反复讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图：其中A、B是弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是可升降平台，G为铁架台．
    （1）实验前，在选择A、B两个弹簧测力计时，很多同学认为选择任何规格的弹簧测力计都可以，而小军同学认为应选择______的弹簧测力计．
    （2）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数______；弹簧测力计B的示数______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．比较弹簧测力计A的示数变化量△FA和弹簧测力计B的示数变化量△FB，它们的大小关系是△FA______△FB（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）通过分析，你认为改进后的装置优点是什么：（请写出一条）______．

    【答案】分析：（1）选择相同规格的弹簧测力计便于读数；
    （2）根据阿基米德原理可知，重物浸入水中的体积越来越大时受到的浮力变大，根据称重法可知弹簧测力计A示数的变化；此时重物排开水的体积变大即溢出水的体积变大，据此可知弹簧测力计B示数的变化；再根据阿基米德原理判断弹簧秤A的示数变化量FA′和弹簧秤B的示数变化量FB′之间的关系．
    （3）改进后的优点从增加实验器材的目的来分析．
    解答：解：
    （1）在选择A、B两个弹簧测力计时，应选择相同规格的便于读数；
    （2）重物浸入水中的体积越来越大时，排开液体的体积变大，
    根据F浮=ρ液gV排可知，重物受到的浮力变大，
    ∵F浮=G-F′
    ∴弹簧测力计A的示数F′=G-F浮变小；
    又∵重物浸入水中的体积越来越大时，溢出水的体积变大、溢出水的质量变大、溢出水受到的重力变大，
    ∴弹簧测力计B的示数变大；
    根据阿基米德原理可知，物体所受浮力的大小和排开液体的重力相等，
    ∴弹簧测力计A示数的变化量FA'和弹簧测力计B示数的变化量FB′相等．
    （3）改进实验中，把水变为红色是为了增加可见度；
    使用可调节的平台，可以形象观察到物体溢出液体体积的变化；
    使用铁架台是为了固定弹簧秤方便老师讲解．
    故答案为：
    （1）相同规格；
    （2）减小；增大；=；
    （3）使用可调节的平台，可以形象观察到物体溢出液体体积的变化．
    点评：本题考查了阿基米德原理实验的改进，弄清楚实验装置中每一个仪器的作用，结合阿基米德原理，即可轻松解题．
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    （1）实验前，在选择A、B两个弹簧测力计时，很多同学认为选择任何规格的弹簧测力计都可以，而小军同学认为应选择
    相同规格
    相同规格
    的弹簧测力计．
    （2）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数
    减小
    减小
    ；弹簧测力计B的示数
    增大
    增大
    （选填“增大”、“减小”或“不变”）．比较弹簧测力计A的示数变化量△FA和弹簧测力计B的示数变化量△FB，它们的大小关系是△FA
    =
    =
    △FB（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）通过分析，你认为改进后的装置优点是什么：（请写出一条）
    使用可调节的平台，可以形象观察到物体溢出液体体积的变化
    使用可调节的平台，可以形象观察到物体溢出液体体积的变化
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    某校九年级二班的同学在学习“探究浮力的大小等于什么”这节课后．小组反复讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图：其中A、B是弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是可升降平台，G为铁架台．
    （1）实验前，在选择A、B两个弹簧测力计时，很多同学认为选择任何规格的弹簧测力计都可以，而小军同学认为应选择________的弹簧测力计．
    （2）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数________；弹簧测力计B的示数________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．比较弹簧测力计A的示数变化量△FA和弹簧测力计B的示数变化量△FB，它们的大小关系是△FA________△FB（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）通过分析，你认为改进后的装置优点是什么：（请写出一条）________．

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