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    某同学使用天平测量物体的质量，按照常规操作步骤如下：
    a．将天平放于水平桌面上；b．将游码移至横梁标尺“0”点，调节平衡螺母；
    c．将被测物体放在右盘中，用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码，使天平再次平衡；
    d．计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值，则为被测物体质量；
    e．整理器材．
    以上步骤中有一个步骤有遗漏，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．
    ①有遗漏是步骤 ______，补充：______；
    ②有错误的步骤 ______，改正：______．
    b步骤中调节平衡螺母的目的是将天平的横梁平衡；
    c步骤中将物体错放在了右盘，被测物体应该放在左盘．
    故答案为：b；使横梁平衡；c；将被测物体放在左盘中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?泸州）（1）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图1所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示．
    实验次数 钩码重
    C1/N    		 动滑轮重
    C2/N    		 钩码提升高度h1/m 弹簧测力计示数F/N 弹簧测力计上升高度
    h2/m    		 滑轮组的机械效率η
    1 2 0.5 0.1 0.85 0.3 78.4%
    2 4 0.5 0.1 1.54 0，3 86.6%
    3 6 0.5 0.1 2.24 0.3 89.3%
    4 6 1 0.1 2.40 0.3 83.3%
    5 6 2 0.1 2.74 0.3 73.3%
    ①这位同学在实验操作中，应该竖直向上
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计．
    ②对比分析1、2、3次实验数据，可以得到的初步结论是：使用同一滑轮组提升重物，滑轮组的机械效率随物重的增加而
    增大
    增大
    ．
    ③对比分析3、4、5次实验数据，可以得到的初步结论是：在被提升的重物一定时，所用滑轮组的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越
    低
    低
    ．
    （2）小华测量一个实心玻璃球的密度，所用实验器材和操作步骤是：第一步，如图2甲所示，先将两个完全相同的烧杯分别放置在已调好的天平左右两个托盘中，再将玻璃球放入左盘烧杯中，同时向右盘烧杯中倒入一定量的水，并用滴管小心增减，直至天平平衡．第二步，将右盘烧杯中的水倒入量筒中，量筒示数如图2乙所示，则水的体积为
    10
    10
    mL．第三步，用细线拴好玻璃球，轻放入量筒中，此时玻璃球和水的总体积如图2丙所示．由实验中测得的数据，小华得出实心玻璃球的质量为
    10
    10
    g，密度为
    2.5
    2.5
    g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用托盘天平测量物体质量时
    （1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前：
    D
    D

    A．只要将天平放在水平台上
    B．只要调节横梁平衡
    C．不需要再调节
    D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡
    （2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量．他的操作中的错误是：
    物、码左右颠倒，用手拿砝码，直接将药品放在天平的盘中
    物、码左右颠倒，用手拿砝码，直接将药品放在天平的盘中
    ．
    （3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如图所示，则物体的质量是：
    78.4g
    78.4g
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用托盘天平称化学药品的质量，有下列情况．
    （1）他把已调节好的托盘天平搬到另一个实验桌上，则使用前
    B
    B
    ．
    A．不必再调节，可直接用来测量物体的质量；
    B．必须重新调节天平，才能用来测量物体质量；
    （2）重新调节天平平衡后，把药品放到天平右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码的位置，直到指针指在分度盘的中央，记下盘中砝码的质量，此质量便是该药品的质量．他在操作中存在的错误：
    ①
    直接将药品放在天平的盘中
    直接将药品放在天平的盘中
    ；
    ②
    物、码左右颠倒
    物、码左右颠倒
    ；
    ③
    用手拿砝码
    用手拿砝码
    ；
    ④
    药品的质量没有加上游码对应的刻度
    药品的质量没有加上游码对应的刻度
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（四川泸州卷）物理（带解析） 题型：实验题

    （1）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图1所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示．

    实验次数
    		钩码重
    C1/N
    		动滑轮重
    C2/N
    		钩码提升高度h1/m
    		弹簧测力计示数F/N
    		弹簧测力计上升高度
    h2/m
    		滑轮组的机械效率η
    1
    		2
    		0.5
    		0.1
    		0.85
    		0.3
    		78.4%
    2
    		4
    		0.5
    		0.1
    		1.54
    		0，3
    		86.6%
    3
    		6
    		0.5
    		0.1
    		2.24
    		0.3
    		89.3%
    4
    		6
    		1
    		0.1
    		2.40
    		0.3
    		83.3%
    5
    		6
    		2
    		0.1
    		2.74
    		0.3
    		73.3%
    ①这位同学在实验操作中，应该竖直向上　　拉动弹簧测力计．
    ②对比分析1、2、3次实验数据，可以得到的初步结论是：使用同一滑轮组提升重物，滑轮组的机械效率随物重的增加而　　．
    ③对比分析3、4、5次实验数据，可以得到的初步结论是：在被提升的重物一定时，所用滑轮组的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越　　．
    （2）小华测量一个实心玻璃球的密度，所用实验器材和操作步骤是：第一步，如图2甲所示，先将两个完全相同的烧杯分别放置在已调好的天平左右两个托盘中，再将玻璃球放入左盘烧杯中，同时向右盘烧杯中倒入一定量的水，并用滴管小心增减，直至天平平衡．第二步，将右盘烧杯中的水倒入量筒中，量筒示数如图2乙所示，则水的体积为　　mL．第三步，用细线拴好玻璃球，轻放入量筒中，此时玻璃球和水的总体积如图2丙所示．由实验中测得的数据，小华得出实心玻璃球的质量为　　g，密度为　　g/cm3．

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