在研究电流时.将它比作水流．这是采用了下列哪种研究方法A．控制变量法B．等效法C．建模法D．类比法题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在研究电流时，将它比作水流．这是采用了下列哪种研究方法( )

A．控制变量法

B．等效法

C．建模法

D．类比法

试题分析：因为电流是看不见的，在研究时我们利用了类比的方法，把电流类比成水流。其余方法在物理中也经常用到，如控制变量法可以用于研究比较运动快慢、电流与电压和电阻的关系等有多个物理量之间关系等；等效法可用于串联总电阻与各电阻之间的关系等；建模法可用于给磁场建立模型——磁感线。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

如图所示的电路，电源电压是3 V，闭合开关S后，两灯均发光，电压表的示数是1.4 V，此时灯L1两端的电压是________ V；一段时间后，两灯同时熄灭，电压表示数变大，导致这种电路故障的原因可能是________。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

在如图所示的电路中，电源电压保持不变。当电键S闭合后，只有一个电表的示数发生变化。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R或小灯L上，则：

A．电压表V的示数发生变化，小灯L断路

B．电压表V的示数发生变化，小灯L短路

C．电流表A的示数发生变化，电阻R断路

D．电流表A的示数发生变化，电阻R短路

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L₁的玻璃外壳打破了，结果L₁熄灭，L₂却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L₁处发生开路；
猜想二：可能L₁处发生短路。
（1）小明认为猜想一是不正确的。小明判断的理由是               ．
（2）针对猜想二，同学们找了二只电压表，分别并联在L₁，L₂两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两表的读数是怎样？             。
（3）实验发现两个电压表均有明显读数，且L₁两端电压比L₂两端电压小。说明猜想二也不正确．你认为L₁熄灭、L₂更亮的原因可能是             。

A．L₁电阻变大

B．L₁电阻变小

C．L₂电阻变小

D．L₁功率变大