精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

实验桌上有如下器材:电源一台;调好的电流表、电压表各一块、开关一个、电阻箱一个、阻值为10Ω的定值电阻R2和导线若干。请你利用上述器材设计一个实验探究“R1与R2串联的总电阻(即等效电阻)R与电阻R1的关系”。画出实验电路图,写出主要实验操作步骤并设计实验数据记录表格。

 

【答案】

电路图

实验步骤:

(1)将电压表、电流表调零

(2)按实验电路图连接电路,开关S保持断开。

(3)调节电阻箱Rx使其电阻为R1,闭合开关,读出此时电压表的读数U1,电流表的读数I1,并将R1、U1、I1记录在数据表中。

(4)调节电阻箱使其电阻为R2,闭合开关,读出此时电压表的读数U2,电流表的读数I2,并将R2、U2、I2记录在数据表中。

(5)重复上述操作步骤,分别调节电阻箱使其电阻为R3、R4、R5、R6,电压表读数U3、U4、U5、U6,电流表读数为I3、I4、I5、I6,并记录在表格中。

(6)依据分别计算出各次实验的等效电阻值,并记录在数据表中。

数据记录表

R与Rx关系数据记录表

Rx/Ω

 

 

 

 

 

 

U/V

 

 

 

 

 

 

I/A

 

 

 

 

 

 

R/Ω

 

 

 

 

 

 

【解析】

试题分析:设计实验时要从实验的目的出发,利用现有的器材,先画出电路图,再根据要求设计步骤和记录数据的表格.本实验中,电阻的改变在靠电阻箱来完成,电压表要测量电路中的总电压.

电路图

实验步骤:

(1)将电压表、电流表调零

(2)按实验电路图连接电路,开关S保持断开。

(3)调节电阻箱Rx使其电阻为R1,闭合开关,读出此时电压表的读数U1,电流表的读数I1,并将R1、U1、I1记录在数据表中。

(4)调节电阻箱使其电阻为R2,闭合开关,读出此时电压表的读数U2,电流表的读数I2,并将R2、U2、I2记录在数据表中。

(5)重复上述操作步骤,分别调节电阻箱使其电阻为R3、R4、R5、R6,电压表读数U3、U4、U5、U6,电流表读数为I3、I4、I5、I6,并记录在表格中。

(6)依据分别计算出各次实验的等效电阻值,并记录在数据表中。

数据记录表

R与Rx关系数据记录表

Rx/Ω

 

 

 

 

 

 

U/V

 

 

 

 

 

 

I/A

 

 

 

 

 

 

R/Ω

 

 

 

 

 

 

考点:串联电路的电流规律;电路图设计.

点评:本实验探究的是R1与R2串联的总电阻R与电阻R1的关系,变阻箱的阻值可以直接读出来,因此电压表与电流表的作用就是帮助得到总电阻的大小,根据欧姆定律R= ,要用电压表测串联后的总电压,用电流表测流经两个电阻的电流,根据这一基本思路可先设计电路图,再写出步骤、列出表格.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,一组同学根据生活经验提出了如下猜想:
A.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟深度有关;
B.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的体积有关;
C.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟液体的密度有关.
实验桌上有如下器材:量程符合实验要求的弹簧测力计一个,一个大水槽里盛有足够深的水,体积相同的若干钩码.该组同学所做的实验过程如图所示.
(1)钩码浸没在水中时受到的浮力是
0.2
0.2
N;
(2)比较
d、e
d、e
,可知猜想A是错误的;
(3)比较b、c、d,可知猜想
B
B
是正确的;
(4)完成该实验后,该组同学在此实验的基础上,设计了一个实验来证明:“浸在液体中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比”.请你根据现有器材写出主要的实验步骤.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?通州区二模)实验桌上有如下器材:天平(附砝码)、弹簧测力计、量筒、烧杯各一个:水、细线适量;一大块橡皮泥;体积相同的铜块、铝块和木块各一块.要求从实验桌上选择适当器材,设计实验探究:“物体浸没在液体中时,物体所受浮力的大小与物体的体积的关系”.
(1)实验步骤:
(2)根据可能出现的实验现象,得出相应的探究结论:
物体浸没在液体中时,物体所受浮力的大小与物体的体积有关,物体体积越大,受到的浮力越大
物体浸没在液体中时,物体所受浮力的大小与物体的体积有关,物体体积越大,受到的浮力越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、两个电阻箱R1和R2(电路图符号)、导线若干.要求从实验桌上选择适当器材,设计一个实验证明:“串联电路的总电阻等于各串联电阻之和”. 请根据上述要求帮助小明画出实验电路图,并写出实验步骤.
实验电路图:
实验步骤:
实验表格:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?丰台区一模)小芳同学在研究并联电路中的电阻关系之前,想利用手边的器材验证“并联电路中干路电流等于各支路电流之和”这一关系.实验桌上有如下器材:电源一个(电源电压不作为已知)、电阻箱(电路图符号          )一个、电压表一只、电流表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干.请根据上述要求帮助小芳画出实验电路图,并写出实验步骤.
(1)实验电路图:
(2)实验步骤:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源、用大铁钉和漆包线自制的匝数为100匝的电磁铁、电流表、滑动变阻器和开关各一个、导线与大头针若干;小明想利用实验桌上的器材,设计一个实验探究:“电磁铁吸引大头针的个数与电流的关系”.请根据上述要求帮助小明在图所示的虚线框内画出实验电路图,并写出实验步骤.

查看答案和解析>>

同步练习册答案