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如图是研究动能大小与哪些因素有关的实验装置:
(1)在该实验中,小球动能的大小是通过
木块被推动的距离的大小
木块被推动的距离的大小
比较出来的.
(2)要研究动能的大小与质量大小的关系,其方法是
让质量不同的小球从同一斜面的同一高度滚下,比较木块推的远近距离大小
让质量不同的小球从同一斜面的同一高度滚下,比较木块推的远近距离大小

(3)要研究动能的大小与速度大小的关系,其方法是
让质量相同的小球从同一斜面的不同高度处滚下,比较木块推的远近距离大小
让质量相同的小球从同一斜面的不同高度处滚下,比较木块推的远近距离大小
分析:(1)掌握控制变量法的应用,动能的大小与物体的质量和速度有关,要探究与其中一个因素之间的关系,需保持另一个量不变,实验中通过小球从斜面滚下的高度来控制小球到达水平面的速度;
(2)掌握转化法在实验中的应用,实验中通过木块被推动的距离大小来反映小球具有动能的大小.
解答:解:(1)小球动能的大小是通过木块被推动的距离大小来比较出来的,木块被推动的距离越大,说明小球的动能越大;
(2)要研究动能与质量的关系,则应控制小球到达水平面的速度相同,小球的质量不同,所以应该让质量不同的小球从同一斜面的同一高度滚下,比较木块被推动的距离大小;
(3)要研究动能大小与速度的大小关系,应控制小球的质量相同,速度不同,所以应让质量相同的小球从同一斜面的不同高度处滚下,比较木块推的远近距离大小.
故答案为:(1)木块被推动的距离的大小;
(2)让质量不同的小球从同一斜面的同一高度滚下,比较木块推的远近距离大小;
(3)让质量相同的小球从同一斜面的不同高度处滚下,比较木块推的远近距离大小.
点评:此题是研究动能大小与哪些因素有关的实验,考查了控制变量法和转换法在实验中的应用,注意控制小球滚下时速度的方法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

14、回顾实验和探究:
(1)如图是研究动能大小与什么因素有关的实验.实验中通过
A运动的距离
知道动能的大小.
甲、丙
两次实验是为了研究动能与速度的关系.
(2)在研究“牛顿第一定律”时,让小车每次都从斜面
同一
位置由静止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中让小车运动状态最难改变的是
木板
表面.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是研究动能大小与哪些因素有关的实验.(图中甲为钢球,乙为铜球)
(1)实验中你是通过观察
纸盒被推动的距离
纸盒被推动的距离
可以知道动能的大小;
(2)实验中将甲乙两球放在同一高度的目的是为了
使小球到达水平面的速度相同
使小球到达水平面的速度相同

(3)若选图b和图c进行研究,得到的结论是
b的质量小于c的质量
b的质量小于c的质量

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科目:初中物理 来源:2012年湖北省武汉市五月调考物理试卷(解析版) 题型:解答题

回顾实验和探究:
(1)如图是研究动能大小与什么因素有关的实验.实验中通过______知道动能的大小.______两次实验是为了研究动能与速度的关系.
(2)在研究“牛顿第一定律”时,让小车每次都从斜面______位置由静止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中让小车运动状态最难改变的是______表面.

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科目:初中物理 来源:2009年新疆中考物理模拟试卷(六)(解析版) 题型:解答题

回顾实验和探究:
(1)如图是研究动能大小与什么因素有关的实验.实验中通过______知道动能的大小.______两次实验是为了研究动能与速度的关系.
(2)在研究“牛顿第一定律”时,让小车每次都从斜面______位置由静止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中让小车运动状态最难改变的是______表面.

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