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    9．在“探究凸透镜成像规律”实验时，将蜡烛、焦距为10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节蜡烛、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处．
    （1）将蜡烛放在A点，光屏放在B点，为了在光屏上找到清晰的像，应将蜡烛移动到30-40cm之间的某一位置，此时所成的像为倒立、放大的实像．
    （2）改变蜡烛的位置，移动光屏，找到清晰的像，记录的数据如表
     次数1 2 3 4 5 6 
     物距（cm） 4035 30 25 20 15 
     像距（cm） 13.5 14 15 16.7 20 30
    ①在1-6次实验中，光屏上所成的像逐渐变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    ②在实验过程中，随着蜡烛不断燃烧变短，烛焰在光屏上的像逐渐向上移，为了使像成在光屏的中央，应采取的操作是向下移动凸透镜．

    分析 （1）物体放在二倍焦距意外时，像成在一倍焦距和二倍焦距之间，此时成的是倒立、缩小的实像；
    （2）①根据像距的大小判定像的变化情况；②凸透镜成实像时，不仅上下颠倒，而且左右也颠倒，所以蜡烛燃烧变短时，所成的像移到了光屏中心的上方；

    解答 解：（1）将光屏放在B点，此时光屏距离凸透镜25cm，在二倍焦距以外，蜡烛应成在一倍焦距和二倍焦距之间，即蜡烛应在30cm和40cm之间；此时成的像是倒立、放大的实像；
    （2）①在1-6次实验中，像距逐渐变大，则像变大；②凸透镜成实像时，不仅上下颠倒，而且左右也颠倒，所以蜡烛燃烧变短时，所成的像移到了光屏中心的上方，为了使像成在光屏的中央，应向下移动凸透镜．
    故答案为：（1）30-40；放大；（2）①变大；②向下移动凸透镜．

    点评 此题考查了凸透镜成像规律的探究及应用，关键是熟记成像规律的内容，并做到灵活运用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．每次铅球项目测试，小明同学的成绩总是不理想．他想影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢？为此．他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究：
    （1）熟悉手枪结构：玩具手枪的内部结构中有一根弹簧，弹簧压缩的长度可调节．压缩的弹簧伸长时，将子弹射出，这一现象说明压缩的弹簧具有弹性势能．
    （2）探究过程：
    ①提出假设：在相同条件下，子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关．
    ②设计实验，记录数据：他把手枪固定在某一高度后，保持子弹从枪口射出时的速度相同．改变枪管与水平面夹角，用同一颗子弹做了五次试验，记录数据如下：
    枪管与水平面夹角θ15°30°45°60°75°
    子弹落点到枪口的水平距离S∕m7.510.110.99.25.3
    ③分析数据，得出结论：在相同条件下，子弹的射程跟枪管与水平面的夹角有关，夹角在45 度左右时，子弹射程最远．小明由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远．
    ④交流和评价：第二天，小明与同桌交流探究成果，同桌认为小明对子弹射程与水平夹角B的探究还可进一步完善．同桌的话启发小明对实验方案进行改进，获得了更准确的结论．小明所作的改进是在45°附近多测几组数据
    （3）完成上述探究后，小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多，又提出一个合理的假设．你认为他的假设是：子弹射程可能与子弹出口时的速度有关．小明开始了新的探究…

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明在生物课上学习了“植物体对水的吸收、利用和散失”的知识后，利用食盐水、新鲜冬瓜和自制简易“密度计”对植物细胞吸水、失水的情况进行了研究．
    小明用图甲所示实验装置，进行了如下操作：
    ①取一根饮料吸管，将一些铁丝从吸管的下端塞入，并用石蜡将吸管的
    下端封起来，制成简易的“密度计”．
    ②将冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入密度为1.2×103kg/m3的食盐水．
    ③在食盐水中放置自制“密度计”，每隔相同的时间观察并记 录“密度计”浸入的深度h．
    ④根据记录的实验数据，绘制出“密度计”在溶液中浸入的
    深度h随时间t的变化曲线如图乙所示．
    （1）自制简易“密度计”时，塞入铁丝的目的是使吸管能竖直漂浮在液体中．为了提高实验的精确度，应选用较细（选填“粗”或“细”）的饮料吸管．
    （2）根据“密度计”在溶液中浸入的深度h随时间t的变化曲线可知，冬瓜在盐水中是失水（选填“吸水”或“失水”）的，其随时间变化快慢的情况是先较快后较慢，然后不变．
    （3）在第50min时，盐水的密度是1.125×103 kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图甲所示，水平光具座上，A处放置蜡烛，B处放置光屏．

    （1）将图乙装置放置在光具座上AB之间，不能（选填“能”或“不能”）在光屏上得到烛焰的像；
    （2）将图丙装置放置在光具座60cm的刻度线处，可在光屏上看到倒立烛焰（选填“三角形”或“烛焰”）的像；
    （2）将图丁装置放置在光具座50cm的刻度线处，恰好在光屏上得到了清晰的烛焰像，则凸透镜的焦距为15.0cm；若将蜡烛再远离凸透镜一些，这时光屏应向左（选填“左”或“右”）移动，才能再次获得清晰的像．照相机（选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）就是依据此原理制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示是“探究凸透镜成像规律”的实验装置．小阳进行了以下实验．

    （1）在50cm刻线处先放置焦距为5cm的凸透镜，将点燃的蜡烛移至30cm刻线处，移动光屏，在光屏上找到了烛焰清晰的像，这个像是倒立、缩小的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”），这一实验现象可以说明照相机（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）的成像特点．
    （2）保持蜡烛位置不变，用焦距为10cm的凸透镜换下焦距为5cm的凸透镜，移动光屏，并在光屏上找到了烛焰清晰的像，此时光屏与透镜之间的距离变大．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小雪小组在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进．（如图所示）
    （1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处有：
    ①可以增加物体的亮度，使成像更清晰；
    ②二极管使用起来更安全、环保．
    次数物距μ/cm焦距f/cm像距v/cm
    1 
    15    		57.5
    2817.5
    31029.0
    （2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表，分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距越大；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小越大．（均选填“越大”、“越小”或“不变”）
    （3）某次实验中，发光二极管、凸透镜，光屏的位置如图所示，光屏上出现了清晰的像，则像的性质是倒立、缩小的实像．此时若把发光二极管和光屏的位置互换，光屏上能（选填“能”或“不能”）出现清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验．
    （1）请画出图1中光线经过凸透镜的径迹．
    （2）移动“F”光源和凸透镜的位置如图2，请在图中标出物距u，移动光屏恰好得到一个清晰的像，请详细描述这个像的特点：倒立、放大、实像，用此规律可以制作投影仪（选填“放大镜”、“照相机”、“投影仪”）．
    （3）不改变“F”光源和透镜的位置，换一个焦距为5cm的凸透镜，为使光屏上得到一个清晰的像，应如何移动光屏？将光屏靠经凸透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．甲、乙两辆车小车在平直的公路上同时同地向东运动，小明测出它们运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程-时间关系，如图所示，由图可知小车乙做匀速直线运动．若以乙为参照物，甲车向西运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置；小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
    （1）该次实验中小车从A点到达C点的平均速度是0.3m/s．
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”）．
    （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏大（选填“大”或“小”）．

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