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在“探究电流与电阻的关系”的实验中,某组同学连接了如图所示的实:

(1)在连接电路时,开关S应处于______状态,滑动变阻器的滑片P应位于最______端(选填“左”或“右”).
(2)电压表的连接不完整,电压表的负接线柱应与点______相连(选填“E”或“F”).
(3)电路连接无误后,闭合开关,移动滑片P进行了三次实验,实验数据如下表所示,其中第二次实验时电流表的示数如图所示,请将表格补充完整.
物理量
数据
次数
U(V)R(Ω)I(A)
1350.6
210
3150.2
(4)本实验探究采用了______法,其结论为______.
【答案】分析:(1)根据实物连接的正确方法和滑动变阻器的作用进行分析,即在电路没有连接好之前,开关一直是断开的,而且滑动变阻器的阻值应在最大处.
(2)电压表要并联在电路中,要遵循“正进负出”的原则.
(3)电流表读数:首先确定使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数.
(4)在“探究电流与电阻的关系”的实验中,实验时要应用控制变量法,即:研究与电压的关系要保持电阻不变;研究与电阻的关系要保持电压不变.
解答:解:(1)为防止发生短路现象烧坏电源,连接电路时,开关应处于断开状态,闭合开关前,应使滑动变阻器的阻值处于最大状态,由图可知变阻器的滑片滑在F点时连入电路中的电阻丝阻值最大.
故答案为:断开;右.
(2)电压表要并联在电阻两端,正线柱已经接在电阻的右端,所以电压表的负接线柱应与点F相连;
故答案为:F.
(3)电流表选择0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,由指针位置可知此时电流为0.3A.
故答案为:0.3.
物理量
数据
次数
U(V)R(Ω)I(A)
1350.6
2100.3
3150.2
(4)此实验中,电阻两端的电压始终保持3V不变,改变的是阻值的大小,因此本实验采用了控制变量;得出的结论是:在电压一定时,导体中的电流与电阻成反比;
故答案为:在电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
点评:此题考查的知识点较多,有电压表的连接,电流表的读数方法以及连接电路时,开关应处于断开状态,闭合开关前,应使滑动变阻器的阻值处于最大状态等,尽管这些都是一些细节问题,但一定要向学生强调.此外在探究电流与电压、电阻的关系时要采用控制变量法,如何控制变量是关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

30、在“探究电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材如图所示(各个电源两端的电压保持不变,各个定值电阻受温度的影响可以忽略).请选用合适的器材,完成实验探究.
(1)你认为电流与哪些因素有关?答:
电压、电流

(2)本实验中,需要保持
电压
不变.
(3)在方框内画出你设计的实验电路图.

(4)小杨设计的实验方案中,使用了滑动变阻器,在实验中,滑动变阻器不能起到的作用是(
C

A、控制电路中的电流大小,保护电路
B、保持定值电阻两端的电压不变
C、改变电源电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:

19、在“探究电流与电阻的关系”的实验中,某组同学连接了如图所示的实:

(1)在连接电路时,开关S应处于
断开
状态,滑动变阻器的滑片P应位于最
端(选填“左”或“右”).
(2)电压表的连接不完整,电压表的负接线柱应与点
F
相连(选填“E”或“F”).
(3)电路连接无误后,闭合开关,移动滑片P进行了三次实验,实验数据如下表所示,其中第二次实验时电流表的示数如图所示,请将表格补充完整.
物理量
数据
次数
U(V) R(Ω) I(A)
1 3 5 0.6
2 10
3 15 0.2
(4)本实验探究采用了
控制变量
法,其结论为
在电压一定时,导体中的电流与电阻成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?岳阳)在探究“电流与电阻的关系”的过程中.
(1)连接电路时,开关应处于
断开
断开
(选填“断开”或“闭合”)状态.
(2)小明按图甲联好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是
B
B
(只填序号)
A.电流表断路       B.R断路        C.R短路
(3)排除故障后,小明将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数(如图乙所示)为
0.3
0.3
A.
(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据.分析表一数据,可得出结论;保持电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成
比.
(5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是
没有控制电阻两端的电压不变
没有控制电阻两端的电压不变

表一
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.15 0.10
表二
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.3 0.2 0.15

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?崇明县一模)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
(1)连接电路时,电键应当
断开
断开

(2)小张将实物连接成如图甲所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正.
(3)将电路连接正确后,闭合电键,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图乙所示,则R的阻值为
5
5
Ω.
(4)换上10Ω的电阻后,闭合电键,电压表示数将
变大
变大
(选填“变大”或“变小”),此时移动滑片P,使电阻两端电压为
2
2
V.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小红利用如图(甲)所示的电路探究“电流与电阻的关系”.实验时用两节干电池作为电源,用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω..

(1)请你在图1(乙)中用笔画线代替导线,帮小红同学将电路连接完整(连线不得交叉).①在连接电路时,开关应
断开
断开
(选填“断开”或“闭合”).
②在开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片置于最
(选填“左”或“右”)端,这样做的目的是
保护电路
保护电路

(2)小红闭合开关后,发现电流表指针有明显偏转,而电压表指针未动,请你分析产生这类现象的原因有哪些?
例如:电压表已损坏.
电阻短路
电阻短路
.②
电压表接触不良
电压表接触不良

(3)小红排除故障后,用5Ω的电阻做完实验,断开开关,将5Ω的电阻取下换上10Ω的电阻,再次闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,眼睛应注视
电压表
电压表
(选填“电压表”或“电流表”)使电阻两端的电压为
2.5
2.5
V,记下电流表的读数.
(4)小红根据所测数据绘制了如图1(丙)所示的R-I图象,由图象可知:电压一定时,通过导体的电流和电阻成
反比
反比
(选填“正比”或“反比”).
(5)小红完成实验后,发现实验桌上有一个铭牌模糊不清的电阻,小红为了知道这个电阻的阻值,她利用图1(甲)、(乙)电路图进行实验.
①前两次的实验数据已正确无误地填在下面的表格内.在做完前两次实验后,电流表出现了故障不能使用.为了顺利完成实验,小红在第三次实验时,换了一只电流表.实验时电压表的示数如图2(甲)所示,电压为
1.6
1.6
V,电流表示数已记录在表格中.实验完毕后,小红断开开关,准备整理实验器材时,发现电流表如图2(乙)所示,其中电流表出现这种现象的原因是
电流表没有调零
电流表没有调零

实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
R=(R1+R2+R3)/3
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3 0.16
②假如不重新实验,第三次实验测得的电阻值是
8
8
Ω.
③小红在探究“电流与电阻的关系”和“测量未知电阻阻值”两个实验时,都进行了多次测量,这两个实验进行多次测量的目的
不相同
不相同
(选填“相同”或“不相同”).

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