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    小丽同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图甲示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙．

    （1）她发现电流表A1指针偏转角度较电流表A2小，所以她认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．造成她判断错误的原因是她忽视了电流表所选的               不同．

    （2）当小丽连接完电路的最后一根导线后，两个灯泡都亮了，小丽在连接电路时可能的错误是：          ；排除故障后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．

    方法

    操作

    现象

    结论

    方法是否可行

    方法1

    把其一灯泡从灯座取下

    另一灯熄灭

    两灯一定是串联

     

    方法2

    把任意一段导线断开

    两灯熄灭

    两灯一定是串联

     

    （3）小红用如丙图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗．她对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗．小丽认为小红解释是错误的，她仅用图中的器材设计了一个实验，根据实验现象就能说明小红解释是错误的．请你在虚线框内画出小丽设计的实验电路图．

     

    【答案】

    （1）电流表选用的量程不同（2）连接电路时开关未断开（3）

    【解析】

    试题分析： （1）在串联电路中各处的电流都相等，如果电流表选用不同量程，电流表的偏转是不同的。所以她发现电流表A1指针偏转角度较电流表A2小，所以她认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．造成她判断错误的原因是她忽视了电流表所选的量程不同。（2）连接电路时开关是断开的，当小丽连接完电路的最后一根导线后，两个灯泡都亮了，小丽在连接电路时可能的错误是连接电路时开关未断开。判断电路是串联和并联可以采用方法1，把其中一个灯泡从灯座上取下，另一个灯泡发光，是并联的，另一个不发光，则是串联的。在方法2中把任意一段导线断开，两个灯泡都熄灭不能判断一定是串联的，如果我们断开的导线是并联电路的干路导线，那么这两个灯泡也会同时熄灭。（3）闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗．她对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗．如果我们把这两个灯泡的位置互换后，让电流先经过灯泡L2，再经过灯泡L1，即可反驳小红的观点。

    考点：串联电路的电流规律

     

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路如图所示，闭合开关后，两电流表偏转情况如图：

    （1）电流表A2的读数是
    0.4A
    0.4A
    ．
    （2）小明同学发现电流表A1指针偏转角度比A2小所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请指出他判断错误的原因
    电流表A1与电流表A2所选量程不同
    电流表A1与电流表A2所选量程不同
    ．
    （3）另一位同学小丽连接电路如图1所示连接电路后，两灯泡都亮，由于连接线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行，请你在表中空格内填写“可行”或“不可行”．
    方法 操作 现象 结论 是否可行
    方法一 把其中一只灯泡从灯座中取下 另一灯泡熄灭 两灯泡一定是串联
    方法二 把任意一根导线断开 两灯都熄灭 两灯泡一定是串联

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （8分，每空2分）小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路如图所示，闭合开关后，两电流表偏转情况如图：

    （1）电流表A2的读数是        。

    （2）小明同学发现电流表A1指针偏转角度比A2小所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请指出他判断错误的原因          

                           。

    （3）另一位同学小丽连接电路如图所示连接电路后，两灯泡都亮，由于连接线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行，请你在表中空格内填写“可行”或“不可行”。

    方法

    操作

    现象

    结论

    是否可行

    方法一

    把其中一只灯泡从灯座中取下

    另一灯泡熄灭

    两灯泡一定是串联

     

    方法二

    把任意一根导线断开

    两灯都熄灭

    两灯泡一定是串联

     

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年安徽省淮北市八年级第一学期期末考试物理卷 题型：实验题

    （8分，每空2分）小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路如图所示，闭合开关后，两电流表偏转情况如图：
    （1）电流表A2的读数是        。
    （2）小明同学发现电流表A1指针偏转角度比A2小所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请指出他判断错误的原因          
                           。
    （3）另一位同学小丽连接电路如图所示连接电路后，两灯泡都亮，由于连接线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行，请你在表中空格内填写“可行”或“不可行”。

    方法
    		操作
    		现象
    		结论
    		是否可行
    方法一
    		把其中一只灯泡从灯座中取下
    		另一灯泡熄灭
    		两灯泡一定是串联
    		 
    方法二
    		把任意一根导线断开
    		两灯都熄灭
    		两灯泡一定是串联
    		 

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年安徽省淮北市八年级第一学期期末考试物理卷 题型：实验题

    （8分，每空2分）小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路如图所示，闭合开关后，两电流表偏转情况如图：

    （1）电流表A2的读数是         。

    （2）小明同学发现电流表A1指针偏转角度比A2小所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请指出他判断错误的原因          

                            。

    （3）另一位同学小丽连接电路如图所示连接电路后，两灯泡都亮，由于连接线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行，请你在表中空格内填写“可行”或“不可行”。

    方法

    操作

    现象

    结论

    是否可行

    方法一

    把其中一只灯泡从灯座中取下

    另一灯泡熄灭

    两灯泡一定是串联

     

    方法二

    把任意一根导线断开

    两灯都熄灭

    两灯泡一定是串联

     

     

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