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【题目】如图所示.电源电压恒定.当开关S1断开,S2闭合时,电压表的示数如甲图所示:当开关S1闭合S2断开时,电压表的示数如乙图所示.则灯L1、L2两端的电压分别为(  )

A.3.5V 8.5V
B.8.5V 3.5V
C.3.5V 5.0V
D.5.0V 3.5V

【答案】C
【解析】解:当开关S1闭合、S2断开时,如图甲:

电压表并联在了L1的两端,
图2乙中,电压表选的是0~15V量程,分度值为0.5V,
其示数为3.5V,故L1的电压为3.5V;
当S1断开、S2闭合时,如图乙:

电压表并联在了电源的两端,
图2甲中,电压表选的是0~15V量程,分度值为0.5V,
其示数为8.5V,故电源电压为8.5V,
则L2两端的电压U2=U﹣U1=8.5V﹣3.5V=5.0V.
故选C.
判断出开关不同状态时,电压表是并联在了哪个电灯的两端后,由串联电路的电压特点分析计算.

练习册系列答案
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【题目】如图,让一束太阳光照射三棱镜,射出的光射到竖直放置的白屏上.

(1)如果我们把一支温度计放在①区域,发现温度计的示数________,说明这种光线具有________

(2)在②区域中我们看到彩色光带,这是________现象.自然界中属于这种现象的有________(请举一例)

(3)下列应用中:①遥控器;②验钞机;③防晒伞,属于③区域光线应用的是________.(填序号)

(4)如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃,则白屏上留下________(选填“红色”、“彩色光带”或“除红色外其他颜色”,下同).

(5)如果把一张红纸贴在白屏上,则在红纸上看到________

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【题目】在探究一个用电器中电流随电压变化关系时,小明连接好的电路如图所示,闭合开关,发现电流表、电压表均有示数,调节滑动电阻器,电流表、电压表示数都不变化,小明连接的电路有不妥之处,改正的方法是( )

A.将导线K的a端移至接线柱A
B.将导线M的c端移至接线柱B
C.将导线M的c端移至接线柱D
D.将导线L的b端移至接线柱D

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【题目】用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实验

(1)按要求连接电路:能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度,且当滑片P向右移动时灯会变亮,请以笔画线代替导线把电路的连接起来.
(2)在接线过程中,开关应处于状态;
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到端(A/B);
(4)如果一个同学在连接好电路后,闭合开关,发现怎么样移动滑片P,都不能改变灯的亮度,你觉得可能的原因是什么?

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【题目】如图所示,这是小浩同学探究凸透镜成像规律的实验装置图。

(1)一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点,如图甲所示,则凸透镜的焦距为_____cm,调节光具座上烛焰、透镜和光屏三者的中心在_____

(2)固定蜡烛位置(如图乙所示),移动光屏在凸透镜右侧大约63m处获得了清晰的像。此时的像是倒立、_____(选填放大”、“缩小等大)的实像,人们运用这条成像规律制造出了_____(选填照相机”、“投影仪放大镜”)

(3)小浩好动且思维颇有创意,他突发奇想,要是把蜡烛与光屏的位置互换,结果会怎样呢?他立即一试,哇塞!太神奇了,光屏上的像依旧十分清晰,只是原来缩小的像变成了放大的像!你能解释一下所成像依旧清晰的原因吗?_____(选填反射光路可逆”、“折射光路可逆光是沿直线传播的”)。

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【题目】在2010年广州亚运会圣火传递活动中,现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片,如图所示。根据它们的飘动方向,可以判断甲火炬________(填“一定”或“不一定”)向右运动,乙火炬一定向________(填“左”或“右”)运动。

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【题目】如图所示的电路图,开关S接到a时,电压表示数为9V,开关S接到b时,电压表示数为4V,下列说法不正确的是(

A.电源电压为9V
B.灯L1两端的电压为4V
C.灯L2两端的电压为4V
D.灯L1和灯L2的总电压为9V

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【题目】下列事例说明的道理正确的是

A. 沿纸条上方吹气,纸条会向上升起,说明气体在流速大处压强大

B. 下端带有橡皮膜的玻璃管在水中越深,膜向上凸起程度越大,说明水静止时,水内部的压强随深度增加而增大

C. 钢笔能把墨水吸上来,说明了大气压的存在

D. 沙漠中的越野汽车装有非常宽大的轮子,说明增大受力面积可以减小压强,防止轮子陷入泥沙中

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【题目】如图所示,在探究物体的动能跟哪些因素有关的实验中,将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验,其中h1=h3>h2,mA=mB<mC

(1)小钢球在滚下斜面的过程中,它的______能转化为动能。其动能大小是通过______来反映的。

(2)小钢球在水平面上不能立即停下,是因为小钢球具有_____。小木块最终会停下来是因为受到_______力的作用。

(3)分析比较甲和乙两组实验可知,物体质量相同时,速度越大,动能越______

(4)分析比较_____两组实验可知物体的动能与质量的关系。

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