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    为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度．实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法．问题：
    ①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动．
    ②买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损．这个方法应用了声音的
    音色
    音色
    这一特性．
    分析：①可以借助于课本中的实验验证发生体在振动；即将发生的音叉放入水中；
    ②声音的三要素：音调、响度、音色；发声体的振动幅度，决定声音的响度大小；发声体的振动频率决定声音的音调，音色反映了声音的品质与特色．
    解答：解：①将正在发声的音叉放入水中，会濺起水花，说明音叉在振动；
    ②破损的碗由于内部损伤，其内部结构与好的不同，因此敲击时它所发出声音的音色和音调与好的都不相同，但最明显的是音色不同．
    故答案为：①将正在发声的音叉放入水中，会濺起水花，说明音叉在振动；
    ②音色．
    点评：本题告诉我们需要掌握以下两方面：①课本中的实验一定要熟悉，必要的时候可以借用课本中的实验；②掌握声音的三个特征．
    练习册系列答案
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    为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度．实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法你为转换法．问题：
    ①请你再写出一个应用了转换法的典型事例．
    ②小明在进行上述实验时，还要控制哪些实验条件？

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    为了探究声音的响度与振幅的关系，小明将一根钢尺伸到桌子的外侧，用手按住钢尺在桌子边缘的一点，分别用大小不同的力上、下拨动钢尺伸到桌外的一端，发现尺被压得越弯，上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响，据此他提出了“振幅越大，响度越大”的结论，你认为他收集证据时的错误之处是
     
    ；接着他又改变钢尺伸到桌子以外的部分的长度，发现钢尺伸出桌子越长，在1S内振动的次数越少，发出的声音越低沉．由此可知：
     
    ．

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