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    小明注意家里摆钟(图1)的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如下图2所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究．实验数据记录如下表：

    (1)从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越________(选填“长”或“短”)．

    (2)请根据表中数据在图上3中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像．

    (3)分析图上3所示图象，可知实验中用的单摆T2与l成________关系．

    (4)由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？

    ______________________________________

    (5)生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？

    ______________________________________

    答案：
    解析：

    　　(1)长

    　　(2)如下图所示

    　　(3)正比

    　　(4)可测出单摆来回摆动多次(如30次)的时间，再计算出来回摆动1次的时间．

    　　(5)将钟摆的长度调短


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?福州）小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．
    实验数据记录如下表：
    实验次数12345678
    摆长l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
    周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0
    周期平方1.21.62.02.32.93.23.64.0
    （1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越
    长
    长
    （选填“长”或“短”）．
    （2）请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象．
    （3）分析右图所示图象，可知实验中用的单摆周期的平方T2与l成
    正比
    正比
    关系．
    （4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？
    可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间
    可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间
    ．
    （5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？
    将钟摆的长度调短
    将钟摆的长度调短
    ．

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    科目：初中物理 来源：福建省中考真题 题型：探究题

    小明注意家里摆钟（图）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：
    （1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 ________（选填“长”或“短”）。
    （2）请根据表中数据在下图中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。
    （3）分析所作图像，可知实验中用的单摆T2与l成_________关系．
    （4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大，你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？ ______________________________
    （5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？ _________________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明注意家里摆钟（图26）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图27所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：

     

    （1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越           （选填“长”或“短”）。

    （2）请根据表中数据在图28中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。

    （3）分析图28所示图象，可知实验中用的单摆T2与l成      关系。

    （4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？                                      

    （5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？                                       

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明注意家里摆钟(如图12所示)的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他们设计了如图13所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究，实验数据记录如下表：

    1)从表中数据可知，单摆的摆长L越长，周期T越    (选填“长”或“短”)。

    2)请根据表中数据在图14中作出单摆周期的平方T2与摆长L的关系图像。

    3)分析图14所示图像，可知实验中用的单摆，T2与L成    关系。

    4)由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为减小测量误差是怎么做的?

    5)生活中若钟摆走慢了，应如何调整钟摆的长度?

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明注意家里摆钟（图14）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图15所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。

    实验数据记录如下表：

     （1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越           （选填“长”或“短”）。

    （2）请根据表中数据在图16中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。

    （3）分析图16所示图象，可知实验中用的单摆T2与l成        关系。

    （4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？                                      

    （5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？                                        

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    摆长l/m

    0.30

    0.40

    0.50

    0.60

    0.70

    0.80

    0.90

    1.00

    周期T/s

    1.1

    1.3

    1.4

    1.5

    1.7

    1.8

    1.9

    2.0

    周期平方
    T2/s2

    1.2

    1.6

    2.0

    2.3

    2.9

    3.2

    3.6

    4.0
     
     


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