在“探究运动和力的关系的实验中.让小车每次从斜面顶端处由静止滑下.改变水平面的粗糙程度.测量小车在水平面上滑行的距离.结果记录在下表中.接触面毛巾棉布木板小车受到的阻力的大小大较大小小车运动的距离S18．3026．83 第三次实验中.小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示.读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处.分析表中内容题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（10分）在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。

接触面	毛巾	棉布	木板
小车受到的阻力的大小	大	较大	小
小车运动的距离S（单位：cm）	18．30	26．83

（1）（2分）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
（2）（2分）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车前进的距离就越___________。
（3）（2分）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______ _____运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体______ _____的原因

⑴     31.20      （2分）
⑵      小                远        （每空1分）
⑶   匀速直线运动          运动状态        （每空2分）

解析

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?阜宁县一模）（1）探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置．
①将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针偏转，这表明

闭合电路一部分导体切割磁感线能产生电流

．在这个过程中以磁铁为参照物，螺线管是

向上运动

的（静止/向上运动/向下运动）．
②将磁铁从螺线管中向上拔出，你会观察到灵敏电流计的指针与磁铁插入螺线管相比

相反

（相同/相反）．
③通过①、②两步实验，可以得出感应电流的方向与

切割磁感线运动方向

有关．
（2）在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．
①让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的

速度

相同；
②小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越

远

，这表明小车受到的摩擦力越

小

．由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持

匀速直线

运动状态；
③由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是

牛顿第一定律

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2005?重庆）如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．

接触面	小车受到的摩擦力大小	小车运动的距离s（单位：cm）
毛巾	大	18.30
棉布	较大	26.83
木板	小

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越

小

，小车前进的距离就越

远

．
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做

匀速直线

运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体

运动状态

的原因．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?沁阳市模拟）如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．

接触面	小车运动的距离s（单位：cm）
毛巾	18.30
棉布	26.83
木板

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
（2）若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做

匀速直线

运动．可见，力

不是

（填“是”或“不是”）使物体运动的原因，力是

改变物体运动状态

的原因．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如下图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．

接触面	小车受到摩擦力的大小	小车运动的距离（单位：cm）
毛巾	大	18.30
棉布	较大	26.83
木板	小

①第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
②分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越

小

，小车前进的距离就越

远

．
③根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做

匀速直线

运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是

改变物体运动状态

的原因．
（2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在

水平

位置平衡．
②实验数据如表，很明显第

次的实验数据是错误的．

实验次数	动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N[]	阻力臂L₂/m
1	2	0.04	4	0.02
2	3	0.1	6	0.06
3	4	0.06	3	0.08

③实验中，我们是根据分析测得的数据，才归纳出杠杆的平衡条件是

F₁L₁=F₂L₂

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?兰州）在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的

速度

相同；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越

远

，这表明小车受到的摩擦力越

小

．由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持

匀速直线

运动状态不变；
（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是

牛顿第一定律

．

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