精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】在如图所示的电路中电源电压保持不变闭合开关S当滑动变阻器的滑片P向右移动时下列分析正确的是()

A. 电流表A示数与电流表A2示数的差变大

B. 电流表A1示数与电流表A2示数的和变大

C. 电压表V示数与电流表A2示数的比值变大

D. 电压表V示数与电流表A1示数的乘积变大

【答案】C

【解析】由电路图可知,电阻R1与滑动变阻器R2并联,电压表测R1两端电压,亦即并联电路各支路两端电压。电流表A测干路电流,电流表A1测通过R1的电流,电流表A2测通过R2的电流。当滑动变阻器的滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变大,根据可得,通过R2的电流变小,即电流表A2的示数变小;

根据并联电路电流关系,电流表A示数与电流表A2示数的差即电流表A1的示数,由于并联电路各支路互不影响,A1示数不变,故A错误。

A1示数不变,A2示数变小,电流表A1示数与电流表A2示数的和变小,故B错误。

根据欧姆定律,电压表V示数与电流表A2示数的比值为电阻R2,由题可知滑动变阻器的滑片P向右移动时,R2变大,故C正确为答案。

并联电路各支路互不影响,电阻R1两端电压不变,通过R1的电流不变,所以电压表V示数与电流表A1示数的乘积不变,故D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中,正确的是(
A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变,物体没有发生形变
B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变
C.物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变
D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。

1)电源电压6V,请用笔画线代替导线,帮她完成电路的连接。

2)电路连接无误后,闭合开关,发现灯泡不发光,电流表指针不发生偏转,电压表指针有偏转,请帮她找出故障的原因(填下列故障原因的代号)

A.小灯泡短路

B.电源接触不良

C.小灯泡断路

D.电流表内部短路

3)排除故障后闭合开关,电流表和电压表的示数如图乙所示,则小灯泡的电阻为 Ω

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值R0阻值已知。

(1)将实验过程补充完整:

a对照电路图连接好电路并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处。

b闭合开关__________________________________________________________________________

c断开开关整理器材

(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx__________

(3)写出本实验中滑动变阻器的作用:___________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中,小军提出了一个问题:“在一定的弹性范围内,橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力存在什么关系?”小明和小丽经过思考后的猜想如下图.究竟谁的猜想正确呢?他们决定通过实验来检验.

(1)要完成实验,除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还必需的一种器材是.
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:

①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=cm;
②请将表格中第3行的数据补充完整
③要知道小丽的猜想是否正确,则应对表格中的哪两行数据进行分析和比较?
答:应对(选填序号)两行数据进行比较;
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?
你是如何分析数据并做出此判断的?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示电路中电源电压保持不变闭合开关S将滑动变阻器R1的滑片P向右移动在此过程中()

A. 电流表A示数变大电压表V2示数变小

B. 电流表A示数变大电压表V1示数变小

C. 电压表V1示数变小电压表V2示数变大

D. 电压表V1示数不变电压表V2示数变大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两只小灯泡上分别标有“6 V 3 W”“4 V 2 W”字样,现在把它们按不同方式接在不同电路中.下列判断错误的是()

A. 若把它们串联在10 V电路中,两只灯泡恰好都能正常发光

B. 若把它们串联在10 V电路中,两只灯泡都不能正常发光

C. 若把它们并联在6 V电路中,只有甲灯泡能正常发光

D. 若把它们并联在4 V电路中,只有乙灯泡能正常发光

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向(左/右)调节,使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。他这样得出的结论(合理/不合理);原因是:
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】我市的公共自行车服务系统为广大市民提供了一种“低碳环保”的出行方式.如图所示是某公共自行车存放处,下列关于自行车结构及使用说法正确的是( )

A.自行车刹车后减速滑行至静止,说明物体的运动需要力来维持
B.增大座垫接触面积能减小坐垫对人的压强
C.下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D.把手的花纹是为了增大接触面积,从而增大摩擦力

查看答案和解析>>

同步练习册答案