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    甲、乙两盆水中都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，两盆里的冰块都未完全熔化，那么 （ ）

    A. 甲盆水的温度比乙盆的高 B. 乙盆水的温度比甲盆的高

    C. 两盆水的温度相同 D. 条件不足，无法判断

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015-2016学年安徽芜湖繁昌五中初二期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    给下面的物理量填上适当的单位：

    （1）某初二学生的身高是160 ；

    （2）一般成人心脏跳动的频率为70 ；

    （3）半场足球赛的时间为45 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届安徽省蚌埠市四校九年级上学期期中联考物理卷（解析版） 题型：填空题

    用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，它们的电阻关系是RA RB，通过的电流关系是IA IB（均选填“>”、“=”或“<”）。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年重庆江津区三校初二上学期期中联考物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中全部属于晶体的一组是( )

    A.铁、食盐、松香 B.铝、石蜡、玻璃

    C.冰、沥青、松香 D.萘、水晶、食盐

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡惠山区初二上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    实验“观察水的沸腾”

    （1）安装如图所示的实验装置时，对①、②两个铁圈高度的定位，应根据 的高度先固定铁圈 （选填①、②），再固定另一铁圈的高度．

    （2）请你指出图中实验操作错误之处是 ．

    （3）水沸腾时水中气泡在上升过程中体积不断 ，最后升到水面时裂开，气泡内放出的 在烧杯内壁形成小水珠．观察图中烧杯内壁a、b两处，可以发现 处出现的水珠较多，这是因为 ．

    （4）正确操作和读数，小明和小华两小组得到的实验数据分别如表1和表2．

    ①分析表中数据可知：水沸腾时吸热，温度 ；

    ②对于两组实验数据，下列说法正确的是（ ）

    A．两个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃

    B．只有小明小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃

    C．两小组的数据均有效

    ③从记时开始到水沸腾， （小明/小华）小组所用时间较短，原因可能 是 ．

    （5）1个标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，完成本实验所用的温度计玻璃泡中的液体可能是 （选填“酒精”或“煤油”）．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡北塘区初二上期期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示是一种液面升降监测装置原理图，电光源S发出的一束激光与水平液面成50o角射向平静的液面，反射光线与入反射光线的夹角为 ；光经过液面反射后射到液面上方水平标尺上的S’点，当液面下降时，光点将 （填 “向左”、“向右”或“不会”）移动，此时入射角 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏无锡阳山中学初三月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长L保持不变，小球A、B的质量mA＜mB，悬线与竖直方向的夹角α＜β．

    （1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，动能逐渐 ，重力势能逐渐 ．（选填“增大”或“减小”）

    （2）本实验中通过 反映小球撞击木块C前的动能大小．

    （3）第一组实验：对比甲、乙图所示实验中可得出初步结论： ．（信息快递：质量不等的小球从相同高度释放，摆到最低点时，它们的速度大小相等）．

    （4）第二组实验：对比乙、丙图所示实验中可得出初步结论： ．

    （5）本实验中用到了 、 这两个常用的物理实验思维方法．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年福建宁德霞浦县城区部分中学初二期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    “神州”六号载人飞船的宇航员费俊龙和聂海胜在飞船内可以直接对话，但如果到飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是（ ）

    A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话更方便

    C．太空是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播

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    科目：初中物理 来源：2016届安徽马鞍山和县初三期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    如图甲所示是某同学研究“并联电路的电流规律”的实验电路图．

    （1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 （选填“A”“B”“C”）处；

    （2）另一位同学采用三个电流表和两个小灯泡来探究并联电路的电流规律，其连接的电路图如图乙所示，请你用笔画线代替导线把图乙连接完整；

    （3）为了使实验结论具有普遍性可以通过 方法来进行研究多次实验．

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