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    如图所示，不计滑轮重及摩擦，在5秒内将重为100牛的A物体匀速提升2米，求：此过程中拉力做的功W 和功率P。
    200焦、40瓦、

    试题分析：对物体做的功等于作用在物体上的力和物体在力的方向上通过距离的乘积：W＝Fs＝100牛×2米=200焦。功率是物体在单位时间内所做的功：P="W/t" =200焦/5秒=40瓦。
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F2．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

    （1）实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计，使钩码上升。
    （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用         （选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。
    （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率___________（选填“越高”、“不变”或“越低”）。
    （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移动距离s="____" m，机械效率η=___________。
    （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，                。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥（如图所示）装置就是一个杠杆的例子。下列工具在使用过程中和吊桥装置属于同类杠杆的是

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明学习了机械能的知识后，利用橡皮筋、木板、瓶盖等制作了如图所示的抛掷乒乓球的装置。使用时，将乒乓球装入瓶盖，用手指按下抛掷杆，这时橡皮筋被拉长（图甲），这个过程中抛掷杆相当于一个＿＿＿＿（省力杠杆/费力杠杆/等臂杠杆）；当松开手指，乒乓球被抛出（图乙），这个过程中橡皮筋的＿＿＿＿转化为乒乓球的动能。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如下图所示．
    实验次数
    		物重G/N
    		测力计的示数F/N
    1
    		1.00
    		0.65
    2
    		1.50
    		0.90
    3
    		2.00
    		1.15

    （1）在探究定滑轮时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会___________ （“变大”、“变小”或“不变”），其理由是 ______________________________。
    （2）在探究动滑轮时，照图丙操作，记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是 __________________________.请给出一条减小此差异的建议 ________________________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，轻质木板OB可绕O点转动，OB长1m，细线AB能承受的最大拉力为60N，在C点放一重为50N的物体M，OC长10cm，此时木板在水平位置处于静止状态。现在物体M上再加一水平向右的拉力F，使物体M在木板上匀速向右移动，经过5s细线AB断裂。若F的大小为10N。求：

    （1）物体M受到的滑动摩擦力；
    （2）当AB断裂时M距O点的距离；
    （3）5s内拉力做的功和拉力F的功率。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，用滑轮组把重为80N的物体匀速提起。(1)在不计绳重、动滑轮重和摩擦的情况下，拉力F的大小是______N；(2)若实际的拉力为50N，匀速将物体提高4m，则拉力所做的功是______J，滑轮组的机械效率是__ ___%。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    （6分）按要求作图：
    （1）如图甲，请画出撬石块时动力F的力臂L．
    （2）如图乙，在圆圈内填入正确的电表符号，使开关闭合后两灯都能发光．
    （3）如图丙，用笔画线代替导线将电灯与按钮开关正确接入电路．

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