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小肖在课外探究弹簧伸长的长度跟外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下:
钩码质量(g)050100150200250300400
指针位置(cm)2345677.57.5
(1)这项研究在实际中的应用是______;
(2)分析实验数据你可得到的结论:在一定范围内,弹簧伸长的长度与外力成______(正比/反比)
(3)小肖根据表格相关数据作出了如图三个图象,其中正确的是______.

解:(1)实验研究的是弹簧长度和重力的关系,在已学的物理仪器中,弹簧测力计符合该实验的实际应用;
(2)由表中数据可知:在50~250g的范围内,弹簧的长度随物体质量的增大而加长,即:弹簧的长度和受到的重力(拉力)成正比;
(3)由表中数据知:当m=0g,即F=G=0N时,弹簧的长度s=2cm;
当m≥300g,即F=G≥0.3kg×10“N/kg=3N时,弹簧的长度s=7.5cm;
符合这两个条件的只有B图,因此正确的是B;
故答案为:(1)弹簧测力计(测力计);(2)正比;(3)B.
分析:(1)此实验研究的是弹簧长度和外力(重力)的变化的联系,在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比;
(2)明确横、纵坐标所代表的物理意义,然后抓住两个关键点进行解答:
①当F=0N时,弹簧长2cm;②当F≥0.3kg×10N/kg=3N时,弹簧的长度不再变化为7.5cm.
点评:此题即考查了弹簧测力计的工作原理,又考查了学生对于实验结果的总结、分析能力.是一道好题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

23、小芳在课外探究“弹簧的伸长跟所受的拉力的关系”时,记录了如下实验数据:

(1)分析实验数据,你可以得出的结论是:在弹性限度内
弹簧的伸长量与所受的拉力成正比

(2)利用该原理制造的仪器是:
弹簧测力计

(3)在另一弹簧下挂一个钩码时,弹簧长20cm,挂两个相同钩码时,长22cm.则挂四个相同钩码时,长
26
cm,弹簧下端不挂任何物体时长
18
cm.(弹簧完好无损)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,记录了如下实验数据:

(1)分析实验数据,你可以得出的结论是
在弹性限度内,伸长和拉力成正比
在弹性限度内,伸长和拉力成正比

(2)该研究在实际中的应用是 制作弹簧测力计;
(3)分析实验数据,你能对使用弹簧测力计提出一点合理化建议吗?

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科目:初中物理 来源: 题型:

小肖在课外探究弹簧伸长的长度跟外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下:
钩码质量(g) 0 50 100 150 200 250 300 400
指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5
(1)这项研究在实际中的应用是
弹簧测力计
弹簧测力计

(2)分析实验数据你可得到的结论:在一定范围内,弹簧伸长的长度与外力成
正比
正比
(正比/反比)
(3)小肖根据表格相关数据作出了如图三个图象,其中正确的是
B
B

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省盐城市建湖县八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

小肖在课外探究弹簧伸长的长度跟外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下:
钩码质量(g)50100150200250300400
指针位置(cm)2345677.57.5
(1)这项研究在实际中的应用是______;
(2)分析实验数据你可得到的结论:在一定范围内,弹簧伸长的长度与外力成______(正比/反比)
(3)小肖根据表格相关数据作出了如图三个图象,其中正确的是______.

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