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    【题目】音乐会上听到的小提琴声是由琴弦 产生的，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的 不同．

    【答案】振动；音色

    【解析】

    试题分析：（1）声音是由物体的振动产生的；

    （2）音色是声音的本质与特色，它与发声体的材料和结构有关，我们根据音色能辨别物体．

    解：（1）小提琴发出声音是靠琴弦的振动产生的；

    （2）听音乐会时，我们是根据声音的音色辨别出不同乐器发出的声音的．

    故答案为：振动；音色．

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    【题目】运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了（ ）

    A．增大摩擦 B．轻便省力 C．增大压力 D．节省材料

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    【题目】如图是某型号电压力锅的工作电路简图。接通电源后，开关S自动闭合，开始加热。当锅内温度达到105℃时，开关S自动断开，开始保压，此时锅内水温不变，且未沸腾，保压时的额定功率为220W。把2.5L初温为25℃的水加入电压力锅中，将它单独接入家庭电路，使其工作1min40s，观察到家中标有“220V 3600imp/kWh”字样的电能表指示灯闪烁84次。已知水的比热容为4.2×103J/(kg℃),假设电能全部转化为内能。求：

    （1）保压状态时的电流大小。

    （2）加热状态时的实际功率。

    （3）加热多少秒后开始保压？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（10分）阅读短文，回答问题：

    无叶更舒适

    如图甲是一款新型无叶电风扇，与传统有叶风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点。

    开始时，底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入环形空腔，再从环形空腔上的细缝中高速吹出，夹带着周边的空气一起向前流动，导致后方更多的空气流入风扇的出风口，风量被显著放大。

    无叶风扇的细缝结构是根据“康达效应”设计的，康达效应是指当流体（水或空气）顺着物体的凸表面流动时，有向物体吸附的趋向并沿物体的表面继续向前，在离开物体的瞬间，由于惯性其运动方向与出风口未端的法线垂直。

    （1）风扇正常运行时，相同时间内细缝流出的空气质量 （小于/等于/大于）进风口流进的空气质量。

    （2）下列与后方更多空气流入电扇出风口的原理相同的是 。

    A.载重汽车装有许多车轮

    B.飞机飞行时机翼获得升力

    C.足球在草坪上滚动得越来越慢

    D.带电的玻璃棒能吸引轻小物体

    （3）某品牌的无叶电风扇在实际电功率相同时，它的出风量与出风口的面积有关，相关数据如右表所示，利用表中的数据在乙坐标系中作出电风扇的出风量与出风口面积的图像。

    （4）下图是小明设计的圆形空腔横截面示意图，其中设计合理的是 。

    （5）在相同的时间内，电扇出风口输出的能量比细缝口输出的能量要大，这是因为 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______．

    （2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第__ __次钢尺振动得快，它的音调__ ___（填“高”或“低”），这说明音调与__ ___有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列估测较为符合实际的是（ ）

    A．一支新铅笔的长度约2cm

    B．一个普通矿泉水瓶的容积约为500cm3

    C．一本物理课本的质量约2kg

    D．人体的平均密度略大于1Kg/m3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。

    (1)悠扬的笛声是由_____________振动产生的。

    (2)声音在空气中的传播速度_________（填“大于”、“等于”或“小于”）在水中的传播速度。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某家用电能表上标有“220V 5A（20A） 3600R／kWh”字样，当家中用电器全部工作时，电能表1min转了60转，由此可估算出该家所有用电器的总功率为 W；若该家全部用电器工作时的总电流不超过电能表的额定电流，还可以再增加60W的白炽灯 只．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究杠杆的平衡条件

    【提出问题】如图所示，是一种常见的杆秤．此时处于水平位置平衡．

    发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉．他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的 来实现；

    发现二；接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡。说明通过改变 的长短也可以改变杠杆的平衡．

    那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢?

    【制定计划与设计实验】

    实验前，轻质杠杆处于如图所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是

    【实验结论】

    如图所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是 ，

    【拓展应用】如图所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），此杠杆的支点是图中的 点，假如托起6N的重物，请你根据图21所示，估算出手臂要用的动力大约是 N

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