【题目】家庭电路中用电器耗能情况的研究.
前期准备:小明和小华收集了家中部分用电器和仪表的数据,其中电能表的情况如图所示,由此可知小明家中的用电器的总功率最大不能超过 W,此时电能表的示数为 kW·h。
课题一:研究LED节能灯的耗能情况
(1)小明和小华发现家中所有的用电器都没有在工作,于是他们打开客厅内的一盏LED节能灯,节能灯正常发光.他们观测到1min中内电能表指示灯恰好闪烁了3次,根据该数据可算出小明家电路中电流做功的功率为 W.
(2)小明感到此结果与LED节能灯的标注的额定功率明显不符,其原因最可能是 .
A.小明家的节能灯比较特殊,功率较大 |
B.小明在时间测量中存在一定的误差 |
C.小明家有不少用电器处于待机状态 |
D.小明在计数存在错误 |
(3)小明解决了研究中存在的问题后,再次回到电能表前,经观测,1min内电能表指示灯还未闪烁,因而无法计算节能灯电功率,于是他们各自提出不同的实验方案:
小明的方案:测量3min内电能表指示灯闪烁的次数,计算出节能灯的电功率;
小华的方案:测量电能表指示灯闪烁1次所用时间,计算出节能灯的电功率.
你认为 (小明/小华)的方案更合理.
(4)小华按自己方案操作,记录到指示灯闪烁1次所用的时间为120s,则小明家节能灯的电功率为 W.若该节能灯与40W的普通白炽灯亮度相同,则该节能灯与亮度相同的白炽灯相比,可以节约 %的电能.
课题二:研究额定功率1.2kW的电压力锅是否间歇工作
在只接入该电压力锅正常工作的情况下,测得电能表在0.1h内指示灯共闪烁60次,由此可知该过程中压力锅是 (间歇/持续)工作的。
【答案】前期准备: 8800 3415.2
课题一:(1)60W (2)C (3)小华 (4)10 75
课题二:间歇
【解析】试题分析:前期准备:由电能表铭牌可知,电路的最大电流为40A,所以小明家用电器的最大总功率为
P最大=UI=220V×40A=8800W。
电能表虚线框内为小数,此时电能表示数为3415.2KWh。
课题一:(1)节能灯正常发光时,1min消耗的电能
节能灯的功率
(2)分析计算结果,与节能灯标注的额定功率明显不符,原因可能是不单单是节能灯工作,不少用电器处于待机状态,消耗了电能。答案为C。
(3)根据实际情况,节能灯的实际功率太小,小明的方案选取3min,有可能电能表闪烁次数太少,实验误差较大,若测量电能表指示灯闪烁一次所用时间比较好记录,所以小华的方案更合理。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,是日本科学家新近发明的一种悬空的盆景,盆景不但能悬在空中,还可以缓慢匀速的旋转。小明分析此盆景之所以能悬在空中是因为在盆景和底座上各有一个磁铁,利用同名磁极 的原理而使它悬浮在空中的,此时盆景所受力的合力为 ,它能缓慢旋转是因为这两个磁铁当中至少有一个是 (填“永磁体”或“电磁铁”),否则的话就会违反了我们学过的能量守恒定律。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华在探究电磁现象的实验中,设计了如图所示的实验装置.
(1)①在图甲中将磁体向右插入螺线管中时,观察到灵敏电流计的指针向右偏转,由此可知:电路中有_______产生.
②将磁体从螺线管中向左拔出时,会观察到灵敏电流计的指针向____(选填“左”或“右”)偏转.
③通过前两步实验,可得出感应电流的方向与________方向有关.
(2)图乙装置实验结果表明磁场对通电通体__________;为了使实验效果更明显,图中悬挂在细线下的金属棒最好选用______(填字母代号)
A.铁棒 B.玻璃棒 C.铝棒 D.铜棒
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】工地上用如图所示的卷扬机和滑轮组从竖直深井中提取泥土。将一筐泥土以0.3m/s的速度竖直向上匀速提升时,卷扬机对绳的拉力F为100N,此时滑轮组的机械效率为80%。不计绳重与轴摩擦,求:
(1)拉力F做功的功率;
(2)滑轮组中动滑轮受到的重力;
(3)在提起泥土上升4m的过程中,拉力F所做的有用功。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】新能源的开发来源于物理学的进步,风力发电站工作时,它是将风能转化为_____能,风能属于_____(填“可”或“不可”)再生能源。发电机是利用_____原理发电的。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放在水平台上,把游码放在________处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向____________(选填“右”或“左”)调。
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为__________g,酱油的密度为_____________kg/m3。
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会_________(选填“偏大”或“偏小”).
(4)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整。
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;
②将一个烧杯_______________,用天平测出烧杯和水的总质量为m1;
③用另一个相同的烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2;
④则酱油的密度表达式ρ=________________(已知水的密度为ρ水)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“测量小灯泡的额定功率”实验中,已知被测灯泡的额定电压为2.5V,实验台上给小明提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0﹣0.6A、0﹣3A)、电压表(0﹣3V、0﹣15V)、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”两种规格的滑动变阻器,额定电压为2.5V的小灯泡(正常发光时的电阻约为10Ω)、开关各一个,导线若干.
(1)为顺利完成实验,小明在实验中应选用规格为 的滑动变阻器.
(2)如图1所连的实物图有一条导线连错,请在错误导线上画“×”,同时补画出正确的连线.
(3)电路改正后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,原因可能是 .
(4)排除故障后,小明闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表的示数如图2所示,此时电压表的示数为 V,继续调节滑片使小灯泡正常发光后,电流表的示数如图2所示,则小灯泡的额定电功率为 W.
(5)在这次实验中,小明还尝试了在无电流表的情况下,测量小灯泡的额定电功率,老师给他补充了一个已知电阻R0和一个单刀双掷开关,请你帮助他把实验步骤补充完整(图3为小明的实验电路图)
简要实验步骤:
A、闭合S1,S2接2,调节滑动变阻器,使电压表的示数为2.5V;
B、 ;
小灯泡额定功率表达式:P额= .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“研究滑动摩擦力大小影响因素”的实验中,某同学将图甲实验装置改进为如图乙所示的装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。
(1)装置改进以后的好处________________。(写出一条即可)
(2)水平向右拉动长木板,弹簧测力计示数如图所示。根据_________知识可知,木块所受的滑动摩擦力为___________N,此时木块受到的摩擦力方向水平向_______。
(3)将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论是_______(正确/错误)的,理由__________________。
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