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小军同学探究定值电阻R消耗的电功率P与通过R的电流I的关系.他设计出实验电路图,并按电路图连接了实验器材,如图1所示.
(1)请你根据实物电路连接情况画出实验电路图.
(2)电路连接正确后,闭合开关S,小军发现电压表有示数,但电流表无示数.由现象可判断电路中出现的故障是______.
A.变阻器短路     B.电阻R短路     C.电流表断路     D.电阻R断路

(3)排除故障后,电流表的示数如图2所示,此时通过电阻R的电流为______A.
(4)小军根据实验数据画出定值电阻R消耗的电功率P随通过电阻的电流I变化的图象如图3所示.请你根据图象判断:当电流I为0.2A时,电阻R消耗的电功率P为______W.

解:(1)由实物图知,从电源的正极出发依次连接滑动变阻器、电阻、电流表、开关,最后回到电源的负极,电压表与电阻并联.如图所示.

(2)电流表无示数,电压表有示数,所以是电阻R断路.D正确.
(3)由图知,电流表的量程为0~0.6A,其量程为0.02A,所以其示数为0.38A.
(4)由图3知,当电流为0.6A时,功率为3.6W,根据公式P=UI=I2R得R===10Ω
当电流为0.2A时,电功率为P=UI=I2R=(0.2A)2×10Ω=0.4W
故答案为:(1)见上图;(2)D;(3)0.38;(4)0.4.
分析:(1)根据实物图画电路图,要注意电路元件的连接方式及顺序.
(2)电流表无示数则出现断路现象,根据电压表的情况可判断是哪儿出现了断路.在串联电路中,断开处的电压约为电源电压.
(3)在进行电流表的读数时,要注意确定电流表的量程和分度值.
(4)从图象中确定一组电流、功率的数据,根据公式P=UI=I2R的变形公式R=计算出R的阻值,然后根据公式P=UI=I2R计算出功率的值.
点评:此题是探究定值电阻R消耗的电功率P与通过R的电流I的关系实验,考查了按实物电路画电路图,注意电路元件的连接顺序,同时考查了电流表的读数及P=UI的推导公式及变形公式的应用.其中(4)问是难点,关键是通过图象中的数据计算出电阻值.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?西城区一模)小军同学探究定值电阻R消耗的电功率P与通过R的电流I的关系.他设计出实验电路图,并按电路图连接了实验器材,如图1所示.
(1)请你根据实物电路连接情况画出实验电路图.
(2)电路连接正确后,闭合开关S,小军发现电压表有示数,但电流表无示数.由现象可判断电路中出现的故障是
D
D

A.变阻器短路         B.电阻R短路         C.电流表断路         D.电阻R断路

(3)排除故障后,电流表的示数如图2所示,此时通过电阻R的电流为
0.38
0.38
A.
(4)小军根据实验数据画出定值电阻R消耗的电功率P随通过电阻的电流I变化的图象如图3所示.请你根据图象判断:当电流I为0.2A时,电阻R消耗的电功率P为
0.4
0.4
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图(甲)所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.

(1)按图(甲)所示的电路图接好电路.
(2)实验步骤:
A.连线时开关应断开,滑片P应置于
最右
最右
端.
B.将滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1
C.
保持滑片P不动,用电压表测出灯泡两端的电压U2
保持滑片P不动,用电压表测出灯泡两端的电压U2

D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.
E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.
(3)讨论交流
小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R0做实验,得到结论:串联电路中各部分电路两端的电压相等,总电压等于各部分电路两端电压之和.
另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻R0做实验,得到结论:串联电路中各部分电路两端的电压不相等,总电压等于各部分电路两端电压之和.
分析小川和小军两人的结论,你认为串联电路中电压关系是:
串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和
串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和

(4)小川测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图(乙)所示,则此时R0两端的电压为
1.2
1.2
V.
(5)小川按图(甲)所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况,则电路中存在的故障可能是
电阻R0断路
电阻R0断路
灯L短路
灯L短路

(6)为进一步确定故障,小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况:
若电流表有示数,说明故障是:
灯L短路
灯L短路
;若电流表无示数,说明故障是:
电阻R0断路
电阻R0断路

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科目:初中物理 来源:2013-14学年度重庆八中九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图(甲)所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。

(1) 按图(甲)所示的电路图接好电路。

(2)实验步骤:

A.连线时开关应断开,滑片P应置于       端。

B.将滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1

C.                                                

D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U。

E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次。

(3)讨论交流

小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R0做实验,得到结论:串联电路中各部分电路两端的电压相等,总电压等于各部分电路两端电压之和。

另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻R0做实验,得到结论:串联电路中各部分电路两端的电压不相等,总电压等于各部分电路两端电压之和。

分析小川和小军两人的结论,你认为串联电路中电压关系是:                                 

                                       

(4)小川测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图(乙)所示,则此时R0两端的电压为       V。

(5)小川按图(甲)所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况,则电路中存在的故障可能是                       

(6)为进一步确定故障,小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况:

若电流表有示数,说明故障是:_________________________________;

若电流表无示数,说明故障是:_________________________________。

 

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科目:初中物理 来源:2013年北京市西城区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

小军同学探究定值电阻R消耗的电功率P与通过R的电流I的关系.他设计出实验电路图,并按电路图连接了实验器材,如图1所示.
(1)请你根据实物电路连接情况画出实验电路图.
(2)电路连接正确后,闭合开关S,小军发现电压表有示数,但电流表无示数.由现象可判断电路中出现的故障是______.
A.变阻器短路         B.电阻R短路         C.电流表断路         D.电阻R断路

(3)排除故障后,电流表的示数如图2所示,此时通过电阻R的电流为______A.
(4)小军根据实验数据画出定值电阻R消耗的电功率P随通过电阻的电流I变化的图象如图3所示.请你根据图象判断:当电流I为0.2A时,电阻R消耗的电功率P为______W.

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