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4.扬州文昌路公交专用车道于今年9月26日正式开通,全长29.2km,若一辆公交车行驶全程用时48min,则此公交车行驶的平均速度为36.5km/h;在公交专用车道开通前,因交通堵塞,行驶全程,公交车的平均速度仅为20km/h,公交专用车道开通后比开通前节约用时39.6min.

分析 已知路程和时间利用v=$\frac{s}{t}$求出平均速度,根据公式t=$\frac{s}{v}$求出因交通堵塞时所用的时间;然后比较即可.

解答 解:已知t1=48min=0.8h,
则速度是v1=$\frac{s}{{t}_{1}}$=$\frac{29.2km}{0.8h}$=36.5km/h.
由v=$\frac{s}{t}$得因交通堵塞时所用的时间:
t2=$\frac{s}{{v}_{2}}$=$\frac{29.2km}{20km/h}$=1.46h=87.6min;
则△t=t2-t1=87.6min-48min=39.6min.
故答案为:36.5;39.6.

点评 本题考查速度公式的应用,是一道基础题,注意公式的变形和单位的统一.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.将重30N的金属块挂在弹簧测力计下,金属块体积的$\frac{1}{5}$侵入水中时,测力计示数为27N,当金属块全部浸入水中并与杯底接触时,测力计示数可能为(  )
A.20NB.18NC.16ND.14N

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.物理兴趣小组到实验室做“测定小灯泡功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图甲所示,则接下来的操作是电流表指针调零.
(2)图乙是兴趣小组尚未完成的电路,请你用铅笔画线代替导线,把图乙中实物连接图补充完整(要求:滑片向右滑时灯变亮).
(3)小华按照电路图进行连接,当她刚把最后一根导线连接好,小灯泡就立刻发光了.出现这种现象,是由于在连接电路前开关没有断开.实验过程中,同学们正确连接电路并检查无误后,闭合开关,但小华发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实小华同学的做法是欠妥的,她正确的做法应该是观察电流表和电压表是否有示数,判断是否短路或断路.
(4)排除电路故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图丙所示,此时小灯泡的电阻是8.2Ω(电阻计算的结果保留二位小数),灯泡的实际功率是0.396W.

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12.力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是(  )
A.用手拍桌子,手感到疼痛
B.游泳时,人向后划水身体就能往前游
C.树枝在风中摇曳
D.火箭起飞时要向下方喷气

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19.今年我国的大部分地区持续被雾霾笼罩,扬州市也多次出现了“雾霾天气”.“雾霾”的主要成分是PM2.5,PM2.5是指空气中直径小于2.5微米的颗粒物,其悬浮在空中做无规则运动.下列说法中正确的是(  )
A.雾是空气中的水蒸气液化形成的
B.PM2.5的尺寸很小,肉眼看不见,可通过望远镜观察
C.雾是由浮游在大气中大量微小尘粒、烟粒或盐粒形成的
D.雾和霾是同一个概念的两种不同说法

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在课本“比较物体运动快慢”的实验中,采用了大、小两个纸锥,看谁下落快,实验中可以通过比较相同路程的时间(或相同时间的路程)来比较运动的快慢;如果要测量两个纸锥的速度,需要的测量工具有刻度尺和秒表;事实上,纸锥下落通过的距离与实际测量的高度可能不一样,这就会使速度的测量值偏小(偏大/偏小/不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小刚同学用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时,拉线的绕法如图所示,每个钩码重均为0.5N,将钩码匀速向上提升20cm,弹簧测力计移动的距离为60cm,弹簧测力计的示数在为1N,问:
(1)在实验过程中,对钩码做的有用功是多少?
(2)滑轮组的机械效率是多少?
(3)对于同一滑轮组,在绳子拉力允许的范围内,拉起的物体越重,滑轮组的效率越高,请利用所学知识证明这一点.(绳重及摩擦不计)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.图中电能表的示数是1031.0kW•h.晚上,家里点亮的灯越多,干路中的总电流越大.

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14.如图1所示,是小文在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路,所用小灯泡的额定电压为3.8V,滑动变阻器的规格为“50Ω  2A”,电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组.
(1)若闭合开关,发现灯不亮,但电流表、电压表都有示数,有的同学说:“灯泡坏了”,老师说:“灯泡没坏!”.为了验证老师的说法是正确的,你的做法是调节滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光.
(2)小文正常进行实验,并将实验数据记录在下表中.若第二次测量时电流的示数如图2,则小灯泡的额定功率为1.596W,根据数据及观察到的现象,可发现的规律是灯泡的实际功率越大,灯泡越亮.(只写一条)
实验次数123
电压/V3.03.84.5
电流/A0.360.45
电功率/W1..082.025
亮度较暗较亮很亮
(3)如果电压表的0~15V量程被损坏,只有0~3V量程能正常使用,利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请说出你的思路.

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