分析 (1)①根据影响动能和重力势能的因素来进行分析,得出结论;物体质量越大,被举高的越高,具有的重力势能越大,到达斜面底部时转化的动能越多;
②利用转化法反映重力能的大小,通过木块移动距离反映小球重力势能的大小;
③探究重力势能与质量的关系,应控制小球的高度相同,改变小球的质量;
④根据牛顿第一运动定律分析解答;
(2)①为了便于测量力臂,应调节杠杆在水平位置平衡,将平衡螺母向较高的一端调节;
②根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知,若阻力和阻力臂不变,动力臂减小,则动力增大.
解答 解:(1)①将小球从图示位置由静止释放,小球向下滑动的过程中,观察到它的速度越来越大,则小球的动能逐渐增大,重力势能逐渐减小,重力势能转化为动能.
②该实验通过木块移动的距离大小反映小球重力势能的大小,利用了转换法.
③比较歩骤一、歩骤二可以看出小球释放的高度相同,小球的质量不同,木块移动的距离不同,所以这两次试验是探究小球的重力势能大小与小球质量的关系.
④若BC是光滑的水平面,根据牛顿第一运动定律可知,木块做匀速直线运动,无法比较木块滑行的距离,故不能完成本次探究实验.
(2)①杠杆右端上翘,此时应将杠杆两端的平衡螺母向右调节;使杠杆在水平位置平衡.这样做的目的是:消除杠杆自身重力对实验的影响和便于在杠杆上直接测量力臂.
②根据杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2,当斜向上拉动测力计时,阻力和阻力臂不变,动力臂减小,动力变大,故F2>F1.
故答案为:(1)①动能;②木块移动的距离;③质量;④不能;(2)①右;便于在杠杆上直接测量力臂;②大于;
点评 此题是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验,实验装置与以往的课本装置不同,采用悬挂的小球做实验,实验更容易操作,同时考查了学生根据实验现象得出结论的能力.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 棋子对地面的压力与地面对棋子的支持力是一对平衡力 | |
B. | 棋子没有动,是因为推力小于摩擦力 | |
C. | 小明推棋子的过程中,棋子的运动状态没有改变 | |
D. | 小明推棋子的过程中,棋子的惯性变大 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
试验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
1 | 1.0 | 0.24 | 2.0 | 0.12 |
2 | 1.5 | 0.1 | 0.5 | 0.3 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 拉力所做的功为105J | |
B. | 拉力所做的有用功为103J | |
C. | 物体上升的速度为0.4m/s | |
D. | 若重新吊起300kg的物体,其机械效率变大 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小瓷碗能沉入水底是因为它倾斜后的重力变大了 | |
B. | 小瓷碗漂浮时受到的浮力略大于它排开水的重力 | |
C. | 小瓷碗浸没时所受浮力小于漂浮时所受浮力 | |
D. | 小瓷碗浸没后容器底受到水的压强变大了 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 宇航员将它带到太空 | B. | 放在冰箱里,水温度变低 | ||
C. | 水结成冰,体积变大 | D. | 打开瓶盖,喝掉一口 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com