精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
16.电能表是测量电路消耗电能的仪表,小庆家的电能表2月底的示数是3月底的示数是小庆家3月份共消耗电能61度.标有“220V,5A”的电能表最多可以容纳总功率为1100瓦的用电器同时使用.

分析 (1)电能表是测量消耗电能的仪表;电能表最后一位数字是小数位,由图示电能表读出电能表示数,两电能表示数之差是3月份所消耗的电能;
(2)已知电能表正常工作时的电压和允许通过的最大电流,根据P=UI求出同时使用的用电器的总功率.

解答 解:
(1)电能表是用来测量电路消耗电能的仪表;
由图示可知,2月底的电能表示数是138.4kW•h,3月底的电能表示数为199.4kW•h;
则3月份消耗的电能:W=199.4kW•h-138.4kW•h=61kW•h=61度;
(2)标有“220V 5A”字样的电能表最多可以容纳总功率:
P=UI=220V×5A=1100W.
故答案为:电路消耗电能;61;1100.

点评 本题考查电能表的用途、电路消耗电能和电功率的计算,本题难度不大,熟练掌握基础知识即可正确解题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡,小明利用其中一只灯泡做测量小灯泡电功率的实验.

(1)用笔画线代替导线把如图所示的实验电路图补充完整.
(2)按图连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应调至左端(选填“左”或“右”),闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则产生此故障的原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障后,闭合开关并调节滑动变阻器,先测得如下第一组数据,要获得第二组数据,滑片应向右(选填“左”或“右”);第2次实验时的电流表示数如图所示,即小灯泡的电流为0.4A:
①分析数据,该小灯泡的额定功率为1W,你认为该小灯泡是否合格:不合格.
②假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了?答:短了.
(4)想要接着探究电流与电压关系,需要补充的实验器材是:定值电阻.
实验次数123
电压U/V2.02.53.0
电流I/A0.340.44

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,将小球从A点静止释放后,从A点到B点的过程中,小球的动能增大,重力势能减小,且由于空气阻力的存在,小球在来回摆动的过程中机械能转化为内能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,U为10V保持不变,R1=6Ω,R2=4Ω,R1两端的电压为U1,通过的电流为I1,R2两端的电压为U2,通过的电流为I2.求:

(1)图中电压、电流的关系分别是U=U1+U2;I=I1=I2
(2)求电路中的电流
(3)求电压U1和U2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在如图所示的实验装置中,
(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆左端下倾,它将杠杆右端的螺母向右边旋一些,使杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂.
(2)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂4个钩码时,
则怎样挂钩码可使杠杆在水平位置平衡?(设计两种方案)
①在第6个格处挂2个钩码.
②在第4个格处挂3个钩码.
(3)实验中若改用弹簧测力计,则弹簧测力计在支点左侧竖直向上拉,右侧竖直向下拉.(填“竖直向上“,或”竖直向下“)
(4)一个同学在研究完杠杆的平衡条件后,在支点处挂上几个钩码,他这样将不影响杠杆的平衡.(填“影响”或“不影响”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,整个装置处于静止状态,两个物体的质量分别为m和M,不计摩擦及绳重.则地面对质量为M的物体的作用力大小为Mg-mg.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.(1)根据如图甲电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路(要求导线不能交叉).
(2)根据图乙所示的实物连接图,在方框内画出电路图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在测定小灯泡的额定功率实验中,小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压恒为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω  1.5A”的滑动变阻器,小灯泡的额定功率小于2W,设计的电路如图甲所示的电路.

(1)连接电路时开关应处于断开(闭合/断开)状态.
(2)请用铅笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求滑片向左移动小灯泡变亮).
(3)在实验中,若电压表示数为2V,为了使灯两端电压达到3.8V,必须将滑片向左(左/右)调节;当小灯泡正常发光时,电流表示数如图丙,则小灯泡的额定功率为1.52W.
(4)完成上述实验后,小明把小灯泡更换成定值电阻(如图丁),利用原电路继续探究“电流与电阻”的关系:实验时,小明先将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器使电压表示数为2V,记下对应的电流;再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻继续实验,此时手跟的分工应该是:手向右(左/右)调节滑动变阻器的滑片,眼睛看电压表;当小明再换接15Ω的电阻,发现无论怎样调节滑动变阻器,都不能使电压表示数为2V,分析其可能的原因滑动变阻器的阻值偏小(答出一种情况即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.某同学用量筒测量小石块的体积,图中测得水的体积为16cm3,水和小石块的体积为31cm3,则小石块体积为15cm3;若在图中第一步测量时,某同学俯视,则所测得小石块体积将偏大(填偏大、偏小或不变).甲、乙两同学用量筒测量一个小石块的体积时采用不同的方法.甲同学的做法是在量筒里注入适量的水,记下水的体积V1,然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下此时水及石块的体积V2,计算石块的体积为V2-V1.乙同学是先将石块置于量筒中,同时往量筒中注入水,使水全部浸没石块记下后水的体积V1,然后取出石块,记下取出石块后水的体积V2,计算石块的体积为V1-V2
比较这两种方法回答下列问题:
(1)你做此实验将选择哪种方法:甲(选填“甲”或“乙”).
(2)如果两同学读数方法都是正确的,两同学计算出的石块体积可能不相等,比较大的是乙(选填“甲”或“乙”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案