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    如图所示是“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验装置．
    （1）除了图示的器材外，本实验还需要的测量工具有
    天平
    天平
    和
    秒表
    秒表
    ；加热过程中，用搅棒搅动的目的是
    使沙子和水受热均匀
    使沙子和水受热均匀
    ；水和沙子吸热的多少是通过
    加热时间
    加热时间
    来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；实验发现水和沙子升高相同的温度时，沙子需要的加热时间短，由此可知沿海地区昼夜气温变化比内陆地区气温变化小的原因是
    水的比热容大于砂土的比热容
    水的比热容大于砂土的比热容
    ．
    （2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是
    B
    B
    （填字母）．
    A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
    B．烧杯中分别装入相同体积的水和沙
    C．使用相同的烧杯．
    分析：（1）物体吸收热量本领的大小，不仅与物体升高的温度多少有关，还与质量的大小有关，因此要保证两者质量相等，而物体吸收热量的多少通过加热时间的长短来体现，由此可以确定需要的测量工具；
    水的比热容大于沙子的比热容，沿海地区水多，内陆地区沙子多，沙子温度变化大，从而可以得出沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大的特点；
    （2）在实验中要控制两种物体的质量相同、采用的酒精灯的火焰大小相同、使用相同的烧杯等．
    解答：解：（1）根据吸热公式Q=Cm△t可知，实验还需要称质量的天平，为判断沙子和水吸热的多少，还需用秒表记录时间；
    用搅棒搅动的目的是为了让沙子和水受热均匀；加热时间越长，说明水和沙子吸收热量越多，所以水和沙子吸热的多少是通过加热时间来反映的；
    由实验知，水的比热容大于沙子的比热容，沿海多水，内陆多砂石，所以吸热相同时，水温度变化小，所以沿海地区日温差较小；
    （2）该实验的变量控制，需要控制相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）、使用相同的烧杯、水和沙子的质量；
    如果体积相等，他们的质量一定不同，所以不正确的是B．
    故答案为：（1）天平；秒表；使沙子和水受热均匀；加热时间；水的比热容大于砂土的比热容；（2）B．
    点评：实验的目的是比较水和沙子吸热升温的属性，实验中要让两者吸收相同的热量，通过比较沙子和水升高的温度的多少来确定其吸热升温的属性．一定要认真审题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．
    （1）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是
    B
    B
    （填字母）
    A．采用相同加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
    B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油    C．使用相同的烧杯
    （2）加热过程中，用搅棒搅动的目的是
    使水和煤油受热均匀
    使水和煤油受热均匀
    ；水和煤油吸热的多少是通过
    加热时间
    加热时间
    来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是比较水和食用油吸热能力的实验：在两个完全相同的烧杯中分别装有质量、初温分别相等的水和食用油，用两个相同的酒精灯给水和食用油分别加热．
    （1）实验过程中温度升高较快的是
    食用油
    食用油
    （填“水”或“食用油”）．
    （2）在此实验中记录加热时间的长短来表示水及食用油
    吸收热量多少
    吸收热量多少
    ．
    （3）这个实验说明：水的吸热能力
    大于
    大于
    食用油的吸热能力（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验装置．
    （1）除了图示的器材外，本实验要用到的测量工具还有
    天平、钟表
    天平、钟表
    ；加热过程中，用搅棒搅动的目的是
    让沙子和水受热均匀
    让沙子和水受热均匀
    ：水和沙子吸热的多少可以通过
    加热时间
    加热时间
    来反映的（选填“温度计示数的升高值”或“加热时间”）
    （2）在本实验中，可用来比较水和沙子吸热升温本领的方法是：若加热时间相同，比较
    温度计示数的升高值
    温度计示数的升高值
    ；若温度计示数的升高值相同，比较
    加热时间
    加热时间
    ．
    （3）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是
    B
    B
    （填字母）．
    A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与易拉罐底的距离等）
    B．易拉罐中分别装入相同体积的水和沙
    C．使用相同的易拉罐．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“比较水和沙子吸热本领的大小”的实验装置．实验数据记录如下表：
    物质 质量/g 温度升高10℃所
    需要的时间/s    		 温度升高20℃所
    需要的时间/s    		 温度升高30℃所
    需要的时间/s
    沙子 30 64 89 124
    水 30 96 163 220
    （1）水和沙子吸热的多少是通过
    加热时间
    加热时间
    （温度计示数/加热时间）来反映的．
    （2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是
    B
    B
    （填字母）．
    A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
    B．烧杯中分别装入相同体积的水和沙子
    C．使用相同的烧杯
    （3）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水比沙子需要的时间
    长
    长
    （长/短），由此可知，质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量
    大于
    大于
    （大于/小于）沙子吸收的热量．
    （4）实验中有些同学发现：刚开始加热时，加热相同时间水升高的温度更高，这与理论不符，你认为可能的原因是：
    水的导热性能较好
    水的导热性能较好
    （写出一种原因即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置（温度计和搅棒未画出）．加热过程中，用搅棒搅动的目的是
     
    ；水和食用油吸热的多少是通过
     
    来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）．
    （2）关于该实验，下列要求中不正确的是
     
    （填字母）
    A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
    B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油       
    C．使用相同的烧杯
    （3）实验数据记录如表
    物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
    水 60 20 6 45
    食用油 60 20 6 68
    从表中数据可知，加热结束时，食用油的温度比水温度
     
    （选填“高”或“低”）．
    （4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的 时间，此时，水吸收的热量
     
    （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （5）实验表明，
     
    （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
    （6）该实验用了
     
    方法，还可以做怎样的改进？答：
     
    ．

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