【题目】某学校研学团队来到”海上碑”研学基地开展活动,配备以下物品:弹簧测力计、几瓶纯净水、保温瓶自备热水、细线、小刀、锤子等.已知 g= l0N/kg,常温时ρ水=1.0×103 kg/m3.他们采集了一小块岩石样本.进行如下探究:
(1)用细线系住小石块悬挂在弹簧测力计下,静止时示数如图,为_____N .
(2)把纯净水瓶切掉上半部分,把小石块慢慢浸没在水中,未碰触瓶底,弹簧侧力计的示数为0.7N.则小石块受到的浮力为_____N .可得小石块的体积为_____cm3.
(3)计算得出小石块的密度为ρ石=_____kg/m3.
接着,他们进行了反思、拓展.
(4)已知海水的密度为1.03×103 kg/m3,若把石块浸没在海水中,弹簧侧力计的示数应_____0.7N(选填“大于”、“小于’”或‘等于).
(5)测量过程中,如果利用的是保温杯中的热水,计算时仍取ρ水=1.0×103 kg/m3,测得小石块密度与真实值相比应_____(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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【题目】如图所示的电路中,电源电压为6V且不变,R1=R2=R3。某同学误将一电流表并联在R1两端,闭合开关后,电流表示数)0.5A,则R1= Ω。发现错误后,该同学将图中的电流表换成了电压表,则此时电压表的示数是__ V。此时电路的总电阻为 Ω。导线中有电流时,发生定向移动的电荷是 电荷。
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【题目】如图所示,用同一个动滑轮先后提升同一物体,使物体以相同的速度匀速上升相同的高度,所用的力分别是F甲和F乙,拉力做功的功率分别是P甲和P乙.若不计摩擦、动滑轮重和绳重,则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是( )
A. F甲<F乙、P甲=P乙 B. F甲>F乙、P甲>P乙
C. F甲>F乙、P甲=P乙 D. F甲<F乙、P甲<P乙
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【题目】小梦为济宁市2014年5月份的体育测试设计了一个电子身高测量仪。如图的四个电路中,R0是定值电阻,R是滑动变阻器,电源电压不变,滑片会随身高上下平移。能够实现身高越高,电压表或电流表示数越大的电路是( )
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【题目】如图,烧瓶内水上方存在着水蒸气,瓶口用软木塞塞住,用小打气筒缓慢向瓶内加压,达到一定程度时塞子跳起来,瓶内出现白雾.下列说法正确的是
A. 瓶内出现白雾,是因为瓶子外部温度低
B. 出现白雾的过程是一个吸热的物态变化过程
C. 该实验能说明气体膨胀对外做功,内能减小
D. 这个实验展示了蒸汽机的工作原理
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【题目】两个完全相同的容器分别盛有质量相等的水,将木块 A 和金属块 B 按不同的方式放入水中。A、B 静止时的情况如图 所示,(设细绳的重量和体积不计)则下列判断正确的是
A. 甲图容器底部受到水的压强较大
B. 甲图木块下表面受到水的压强较小
C. 甲、乙图容器底部受到水的压强大小相等
D. 甲图木块受到的重力大于乙图木块受到的重力
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【题目】如图所示,质量为 60kg 的工人在水平地面上,用滑轮组把货物运到高处。第一次运送货物时,货物质量为 130kg,工人用力 F1 匀速拉绳,地面对工人的支持力为 N1,滑轮组的机械效率为 η1;第二次运送货物时,货物质量为 90kg,工人用力 F2 匀速拉绳的功率为P2,货箱以0.1m/s 的速度匀速上升,地面对人的支持力为 N2,N1 与N2 之比为 2:3.(不计绳重及滑轮摩擦,g 取 10N/kg)求:
(1)动滑轮重和力F1 的大小;
(2)机械效率η1;
(3)功率P2。
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【题目】如图所示,小明在做模拟“蹦极”的小实验,一根橡皮筋一端系一个小石块,另一端固定在A点,B点是橡皮筋系小石块自然下垂时下端所在的位置,C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点,关于小石块从A点到C点运动过程中,说法正确的是( )
A. 小石块减少的重力势能全部转化为动能
B. 从A点下落到B点的过程中,小石块受到重力和弹力的作用
C. 从B点下落到C点的过程中,小石块的速度先增大后减小
D. 小石块在C点时,受到平衡力的作用
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【题目】小马和小李设计了如图甲、乙所示两种滑轮组来提升同一重物,在讨论滑轮组机械效率时两人产生了分歧,小马认为:“甲滑轮组的动滑轮个数少,机械效率高”;小李却认为:“乙滑轮组更省力,机械效率高”。两人谁也说服不了谁,于是决定进行实验来验证自己的猜想是否正确。(所用每个滑轮的重相同,绳重和摩擦忽略不计),他们在实验中得到的数据如下表所示:
物理量 滑轮组 | 装置甲 | 装置乙 |
钩码重6/N | 4 | 4 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F/N | 1.6 | 1.4 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.4 |
机械效率η | 71.4% |
(1)根据所测数据,请计算一个动滑轮的重力是_____N,甲滑轮组的机械效率是_____;
(2)由计结果可以确定_______的说法是正确的,这个实验说明了影响滑轮组机械效率的因素是_______,由此可知,可采用_______的方法来提高滑轮组的机械效率。
(3)随后小马又设计了一个方案,如图丙所示,你认为和图甲装置对比,在提升同一重物时,装置丙的机械效率_____(选填“大于”“等于”或“小于”)装置的机械效率。
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