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6.如图是小明探究物质熔化实验中温度随时间变化的图象,下列关于图象信息的分析和猜想中,不合理的是(  )
A.BC段温度保持不变,此时温度即为物质熔点,该物质为晶体
B.物质在A点为固体,D点为液态,AD全过程为物质熔化过程
C.CD段与AB段不平行,可能是物质温度升高,向外散热加快
D.CD段与AB段不平行,可能是物质状态改变,物质比热容变大

分析 要解决此题主要掌握晶体熔化的特点:吸热但温度保持不变.晶体在熔化过程中处于固液共存态.知道熔点的概念:晶体熔化时的温度叫做熔点.同时还要根据不同状态下,温度变化的快慢,来分析物质在不同状态下比热容的大小.

解答 解:A、BC段温度保持不变,此时温度即为物质熔点,该物质为晶体,熔化时吸热,温度不变,故A正确;
B、物质在A点时还没有熔化,为固体,D点时熔化结束,为液态,AD全过程为物质熔化过程,故B正确;
C、CD段与AB段不平行,说明同样吸热,升温快慢不同,主要是因为不同状态下物质的比热容不同造成的,故C错误;
D、CD段与AB段不平行,是因为物质状态改变,物质比热容变大,在液态时比热容大于在固态时的比热容,故D正确.
故选C.

点评 此题通过对图象的分析,考查了对晶体熔化过程中的特点,从图中找出相关的信息:熔点、熔化过程中的特点.对比热容特点的分析是本题的难点.

练习册系列答案
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16.在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热记录相关数据,并绘制出如图所示的图象(不计热量损失).
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(2)加热10min,甲吸收的热量等于(选填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的热量.
(3)若甲、乙两种液体吸收的热量相等,甲液体升高的温度大些.
(4)甲、乙两种液体中,乙液体的比热容较大.

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17.便民自行车已成为城市一道亮丽的风景,用力蹬自行车的脚踏板,自行车便可由静止开始运动,说明力可以改变物体的运动状态,在骑行中城市道路旁的高楼大厦相对于自行车是运动(“静止”或“运动”)的.

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14.如图所示,小梦通过实验探究凸透镜成像的规律.
(1)如图甲所示,测得凸透镜的焦距是10cm.
(2)为了便于观察实验现象,实验环境应暗(填“亮“或“暗“)一些.实验过程中蜡烛燃烧变短,使蜡烛的像成在了光屏中心的上(填“上“或“下“)方.
(3)图乙是她某次实验的情景,此时烛焰在光屏上成清晰的像,应用此成像原理可制成照相机(填“照相机““幻灯机“或“放大镜“).

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1.如图所示,是某城市地下通道的结构设计图,请你利用所学知识解释这样设计对通道内气流方向影响的原因.

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11.今年2月26日,我市安源区新学前巷一栋房屋发生部分坍塌,消防官兵经过34小时的连续搜救,累计救出十几人,在搜救过程中,被困人员应敲击身边硬物向外界发出求救信号,那是因为声音可以传递信息,同时固体传声效果比气体传声效果更好(选填“一样”、“更好”、“更差”).

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18.如图是同学们做过的物理实验情景图,请你对这些实验现象分别进行分析并得出结论.

(1)图甲:闭合开关,小磁针发生偏转.说明:通电导线的周围存在磁场.
(2)图乙:滚摆能上下运动说明了动能和势能可以相互转化.
(3)图丙:将两滴等量的水分别滴在两块玻璃板上,其中被加热的水滴先消失.说明:其他条件一定,液体温度越高,蒸发越快.
(4)图丁:A管中的水面上升,说明:气体流速越大,压强越小.
(5)图戊:在研究大气压实验中,当熄灭酒精灯,用橡皮泥堵住易拉罐口时,将看见易拉罐被压瘪.

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15.为了减少煤碳燃烧对环境的污染,达州市委要求推广使用天然气,天然气燃烧时,将化学能转化为内能,小王将质量为5kg、温度为20℃的水烧开(在一个标准大气压下),水吸收了1.68×106J的热量;若他家每天需要3壶同样的开水,至少需要燃烧0.3m3的天燃气;如改用电热水壶烧水,则至少需要消耗1.4kW•h的电能[c=4.2×103J/(kg•℃),q天然气=1.68×107J/m3].

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列估测与实际情况相符的是(  )
A.一位中学生的质量约为500gB.物理课本从课桌落到地面大约4s
C.一张课桌的高度约为75cmD.人感觉舒适的环境温度约为37℃

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