【题目】如下图甲所示,闭合开关后,在滑片P由b端向a端移动的过程中,电压表示数U随滑动变阻器的电阻R2变化的关系图像如下图乙所示,下列说法错误的是( )
A. 电源电压是6V
B. R2的最大阻值是20Ω
C. R1的电阻是10Ω
D. 当滑片P移动中点时,10s内电流通过R1产生的热量是18J
【答案】D
【解析】由图甲所示电路图可知,定值电阻R1与滑动变阻器R2串联,电压表测定值电阻R1的两端电压。
(1)由图甲所示电路可知,滑片在a端时,电路为R1的简单电路,电压表测电源两端电压,由图乙所示图像读出电源的电压;
(2)当滑片位于b端时,R1与R2的最大阻值串联,电压表的示数最小,根据图乙读出滑动变阻器的最大阻值,利用串联电路的电流特点和欧姆定律求出电路中的最小电流,再根据欧姆定律求出R1的阻值;
(3)当滑片在中点时,可以求出总电阻和总电流,然后根据求出通过R1产生的热量;
解答:由图甲所示电路图可知,定值电阻R1与滑动变阻器R2串联,电压表测定值电阻R1的两端电压。由图甲所示电路可知,当滑片在a端时,电路为R1的简单电路,电压表测电源两端电压,由图乙所示图像可知,电源电压U=6V,故A正确;当滑片位于b端时,R1与R2的最大阻值串联,电压表的示数最小,由图乙所示图像可知,变阻器的最大阻值R2=20Ω,故B正确;电压表的最小示数U1=2V,因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,滑动变阻器两端的电压:,因串联电路中各处的电流相等,所以,电路中的电流:, R1的阻值:,故C正确; 当滑片P移动中点时,电路的总电阻,总电流为,10s内电流通过R1产生的热量是
,故D错误
故选:D。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“阻力对物体运动的影响”时,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
(1)实验时要固定斜面,并让小车从斜面上_____(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑 下,目的是使小车到达水平面时的速度大小____(选填“相同”或“不相同”)
(2)根据实验现象,可以得出结论,水平面越光滑,小车受到的阻力越______,在水平面 上运动的距离越_______;
(3)如果水平面绝对光滑,对小车没有阻力,则小车将做_______运动。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想,小明决定进行实验。
(1)要完成实验,除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是______。进行实验后小华记录数据如下表,表中数据明显错误的是第______次实验。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
拉力(钩码总重)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
弹簧伸长量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 3.20 | 4.20 |
(2)去除错误的一组数据,在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
(_________)
(3)表中错误的数据改正后,由实验数据记录表格中的前6次数据可验证小华的猜想是______的(填“正确”或“错误”);进一步综合分析实验数据及图象发现,在______内,弹簧的伸长量跟所受的拉力成______。
(4)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计,那么弹簧测力计的测量范围是______N。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是一种“吸盘式”挂衣钩,将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上,可挂衣帽等物品, 它主要部件是一个“橡皮碗”,下面有关的说法正确的是
A. 被玻璃“吸”住后,皮碗内的气压大于外界大气压
B. 能紧贴在粗糙的水泥墙壁上
C. 挂上衣服后,皮碗与墙壁之间的摩擦力要比不挂衣服时大
D. 皮碗内挤出的空气越少,吸盘贴在玻璃上就越紧
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】(4分)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行解答:
(1)用来研究超速安全隐患时,需要控制的变量是 ,实验时应选择 两个图所示实验进行比较;
(2)用来研究超载安全隐患时,应选择 两个图所示实验进行比较,通过这个实验得到的结论是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“探究电流与电阻的关系”实验中,老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为10Ω、20Ω和40Ω的定值电阻各一个以及导线若干:
(1)请根据图甲,用笔画线将实物图(图乙)连接完整(要求导线不交叉,当滑片向右移动时,滑动变阻器的阻值变大)_________;
(2)将滑动变阻器阻值调到最大处,闭合开关后,发现电压表有示数且接近电源电压,电流表无示数,其原因可能是______________________________________________。
(3)排除故障后,更换不同定值电阻进行实验,测得数据填入下面表格.第一次电流表的示数如图丙所示,读数为__________A。实验过程中应保持电压表示数为__________V不变。
(4)由表中数据可能:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成_______(选填“配比”或“反比”)。
(5)根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是_______(选填“A”或“B”).
A.“50Ω 0.5A” B.“10Ω 1A”
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】阅读短文,回答问题:
风洞
风洞即风洞实验室,是以人工的方式产生并且控制气流,用来模拟飞行器或实体周围气体的流动情况,并可量度气流对实体的作用效果以及观察物理现象的一种管道状实验设备。
风洞种类繁多,如图甲所示为闭口直流式风洞,其主要组成部分为收缩段、试验段、扩散段和动力装置。动力装置包括直流电机和风扇。风扇转动后,将空气吸入风洞中, 通过调节电机转速以获得不同的试验段速度。收缩段前装有整流栅,整流栅是做成方格状的,用来消除气流中的旋涡。气流通过收缩段后,流速增大。这样可使进入试验段的气流较为均匀。试验段截面是方形的。模型放在其中进行试验。扩散段的功能是使试验段后面的气流减速后再排入大气。
因为风洞的控制性佳,可重复性高,现今风洞广泛用于空气动力学工程的测试,譬如结构物的风力荷载和振动、风力发电、防风设施的功效等。一些研究也指出风洞实验之结果与现地风场的观测的结果相近,
(1)用图甲所示的风洞做实验,实验模型应放置在_____段,风机工作时风速的方向向_____(左/右)。
(2)风洞通过调节_____,获得不同的风速。实验时,模型以_____为参照物, 是运动的。
(3)将图乙所示的机翼模型固定在台式测力计上并放置于风洞中,无风时记录测力计的示数,风机工作时测力计的示数将随着风速的变化面变化,关于这一现象,以下说法正确的 是 (___)
A.有风时测力计的示数比无风时的大,机冀模型下方的空气流速比上方的大
B.有风时测力计的示数比无风时的大,机翼模型下方的空气流速比上方的小
C.有风时测力计的示数比无风时的小,机翼模型下方的空气流速比上方的大
D.有风时测力计的示数比无风时的小,机翼模型下方的空气流速比上方的小
(4)若图乙所示机翼模型在水平风的作用下获得竖直方向的力的大小为 F,实验得到 F 与风速的二次方 v2 关系图象如图丙所示,当风速是原来的 2 倍时,力 F 是原来的_____倍。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某实验小组的同学用如图所示电路图测量小灯泡的电功率.已知电源电压恒为6 V不变,待测灯泡的额定电压为3.8 V,电阻约为10 Ω左右.
甲 乙
(1)闭合开关,同学们发现,电流表没有示数,灯泡不亮,电压表示数接近电源电压,此时电路故障为_____.
(2)故障排除后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P,使灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则待测灯泡的额定功率为________.
(3)若实验器材中电压表0~15 V的量程被损坏,为了测量小灯泡的额定功率,以下是小组同学所想的方法,请完善实验步骤:
①将电压表并联在_______的两端,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为_______;
②记下电流表的示数IL,则小灯泡的额定功率P=_________(填表达式).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】将重为20 N的金属块挂在弹簧测力计下,金属块体积的浸入水中并静止时,弹簧测力计的示数为18 N,当金属块全部浸入水中并与杯底接触时,弹簧测力计的示数可能变为
A. 18 N B. 16 N C. 14 N D. 10 N
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com