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【题目】某同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图所示,请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。

比较(a)、(b)两图可知:________

比较(b)、(c)、(d)三图可知:________

【答案】使用定滑轮不能省力,但可以改变拉力的方向使用定滑轮提起重物,沿不同方向的拉力大小都相等。

【解析】

(1)(a)图使用测力计直接提起两个钩码,拉力向上,b图通过定滑轮提起两个相同的钩码,两次的测力计示数相等,但b图拉力方向向下,可心得出结论使用定滑轮不能省力,但可以改变拉力方向

(2)由bcd三图可以看出,使用定滑轮,当拉力方向改变时,拉力大小不变,所以得出结论,使用定滑轮时,不省力,力的大小与力的方向无关。

故答案为:(1). 使用定滑轮不能省力,但可以改变拉力方向 (2). 使用定滑轮提起重物,沿不同方向的拉力大小相等

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中,实验所用的杠杆上相邻刻度之间的距离都是6cm,每个钩码是50g.把杠杆支在支架上,通过调节杠杆两端的________,使杠杆在不挂钩码时,在________位置平衡.当左侧钩码处于图所示A位置时,应将右侧的钩码向________移动(先填“左”或“右”)________格,可使杠杆恢复在原位置平衡.下表是某实验小组测得的两组数据.

实验次数

动力F1/N

动力臂L1/m

阻力F2/N

阻力L2/m

1

1.0

0.24

2.0

0.12

2

0.5

0.18

1.5

0.06

分析上表数据,可得杠杆的平衡条件为:________

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【题目】探究带电物体间的相互作用活动中:

(1)小明发现用干燥丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒都能吸引纸屑,这说明它们都带了”;

(2)如图,将两个带电棒相互靠近,发现相互排斥的是图 ______

(3)在人类认识到物体带电的本质之前,总在想,到底有没有第三种电荷呢?经验认为,如果能找到一个带电体既能和带电玻璃棒相互 ______ ,也能和带电橡胶棒 ______ ,则说明有第三种电荷存在.事实上我们一直没有找到这样的带电体,后来直到发现物体带电本质是由于电子的转移,终于认定自然界中只有 ______ 种电荷.

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【题目】如图所示,绳的一端通过弹簧秤固定,当人对绳的拉力F60N时,可使物体A匀速上升,若不计摩擦,弹簧秤的示数是_________N;若滑轮重20N,则物体A________N。若重物A上升的速度为0.5m/s,则拉力F上升的速度是___________m/s。

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【题目】物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气 的空间才能发生;在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,同学小王有如下猜想:

猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关;

猜想二:物体下落的时间与物体下落的高度有关;

猜想三:物体下落的时间与物体的质量有关。

为验证猜想的正确性,几位同学用三个金属球做了一系列实验,实验数据记录如下:

实验序号

材料

物体质量(kg)

下落高度(m)

下落时间(s)

1

铁球

1

20

1.96

2

铁球

1

30

2.47

3

铅球

1

20

1.96

4

铅球

2

20

1.96

(1)为了验证猜想一,应比较实验序号____________,结论是:________;为了验证猜想二,应比较实验序号____________,结论是:________________;为了验证猜想三,应比较实验序号____________,结论是:_______________;综上,自由落体运动时,物体下落的时间与________________有关,具体关系是____________

(2)小敏同学也对这个问题进行了研究,她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落,她发现两者下落时间________填“相等”或“不相等”,原因是:___________________

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【题目】如图所示,用钢尺快速击打下面的棋子,下面的棋子被击飞,而上面的棋子落在了正下方.下列说法正确的是( )

A. 上面的棋子没有飞出,是因为它没有惯性

B. 下面的棋子飞了出去,表明它具有惯性

C. 上面的棋子没有飞出,是因为它受到惯性的作用

D. 下面的棋子飞了出去,是因为力改变了它的运动状态

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【题目】煤气的热值为4.2×107 J/kg,表示的物理含义是____ ,它燃烧时将化学能转化为 _____能.完全燃烧100g煤气,可放出___J的热量;若这些热量全部被水吸收,可使质量为 ____ kg的水由20℃升高50℃.[c=4.2×103 J/(kg℃)]

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【题目】老师要求同学们用身边的物品探究压力的作用效果与哪些因素有关。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

1该同学通过观察 来反映压力的作用效果。

2如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制 大小相同,改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是

以下实例中应用该结论的有 选填字母

A菜刀要经常磨一磨

B书包要用宽的背带

C汽车限重

D啄木鸟有个坚硬而细长的喙

3接下来小亮要探究压力的作用效果与压力大小的关系,他的操作步骤是:

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【题目】如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型,他们用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连;用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,将线圈放在支架上,碲形磁体放在线圈周围.

(1)按他们这种方法刮漆,线圈 ______ (能/不能)持续转动.线圈转过平衡位置时会 ______ (选填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”),

(2)可以通过改变 ______ 方向,改变线圈的转动方向.(填一种方法)

(3)如果电池、开关、导线的连接和性能良好,闭合开关后,发现线圈只抖动了一下,并不转动,原因可能是 ______ ,这时可做的有效尝试是 ______

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