实验 次数 | 使用的 弹簧 | 被压缩后 弹簧的长度/cm | 木块移动 的距离 |
① | 弹簧A | 5 | S1 |
② | 弹簧A | 8 | S2 |
③ | 弹簧B | 5 | S3 |
④ | 弹簧B | 8 | S4 |
分析 (1)弹簧弹开小球的过程中,弹簧逐渐恢复原长,弹簧的弹性势能转化为小球的动能.
(2)弹性势能的大小是通过木块被弹开的远近来比较弹性势能的多少,这种研究方法叫转换法,因此可以将弹簧的弹性势能转化为木块移动的距离来比较弹性势能的大小.
(3)探究弹性势能的大小与弹簧的材料的关系时,需保证弹簧丝的长度和粗细以及压缩的程度都要相同,材料不同.
(4)要弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度是否有关,根据控制变量法的思想,必须选择同样的弹簧,改变压缩程度,比较木块移动的距离得出结论.
解答 解:(1)弹簧将小球弹出是弹簧的弹性势能转化为小球的动能.
(2)由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量,本实验是通过比较木块被推动的距离来判断弹簧的弹性势能大小.
(3)因为表中①③和②④的长度和粗细以及压缩的程度都要相同,材料不同,故选①③或②④.
(4)探究弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关时,应选择相同的弹簧,改变压缩的程度,比较小球被弹出,推动木块移动的距离得出结论.因此压缩弹簧A,使其长度为8cm,放手后小球被弹出,推动木块移动距离S2;比较分析实验数据S1和S2,若S1与S2不相等,说明弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关,则猜想2是正确的.
故答案为:(1)动;(2)木块被推动的距离;(3)①③;②④;(4)8;正确.
点评 本题为探究弹性势能与哪些因素有关的实验,考查了分析实验能力、考查了学生对控制变量法、转换法的了解与掌握,属于难题.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
平均风速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s内获得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 通过薄凸透镜光心的光会沿主光轴传播 | |
B. | 凸透镜对光线有会聚作用,但是通过凸透镜的一束光不一定会聚到一点 | |
C. | 平行于主光轴的光通过凸透镜后过焦点 | |
D. | 通过焦点的光通过凸透镜后平行于主光轴射出 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验 序号 | F1 (牛) | l1 (厘米) | F2 (牛) | l2 (厘米) |
1 | 1 | 8 | 8 | 1 |
2 | 3 | 6 | 6 | 3 |
3 | 2 | 8 | 8 | 2 |
实验 序号 | F1 (牛) | l1 (厘米) | F2 (牛) | l2 (厘米) |
4 | 1 | 8 | 4 | 2 |
5 | 2 | 8 | 4 | 4 |
6 | 4 | 5 | 2 | 10 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | A、C小球 | B. | A、D小球 | C. | A、B小球 | D. | E、F小球 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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