【题目】如图所示是“坐位体前屈测试仪”,用它对初中毕业生进行身体柔韧性测试.测试者向前推动滑块,滑块被推动的距离越大,仪器的示数就越大.小宇同学设计了如图所示的四种电路,其中滑动变阻器的滑片向右滑动时,电表示数增大的电路是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】A、电路为并联电路,电流表测量干路上的电流,当滑片向右滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值增大,则电流表的示数减小,A不符合题意;
B、电路为并联电路,电流表测量定值电阻的电流,电流表的示数不变,B不符合题意;
C、电路为串联电路,电压表测量电源电压,当滑片向右滑动时,电压表示数不变,C不符合题意;
D、电路为串联电路,电压表测量变阻器两端的电压,当滑片向右滑动时,滑动变阻器接入电路的电阻增大,串联电路起分压作用,所以变阻器分得的电压变大,电压表的示数变大,D符合题意.
故答案为:D.
此题是有关动态电路的分析问题,首先要分析电路的连接方式,即串并联.若串联,滑动变阻器的电阻变小,电流表的示数变大,根据串分压的知识,变阻器两端的电压变小,定值电阻两端的电压变大;若并联,滑动变阻器的阻值变小,此支路的电流变大,但不会影响定值电阻的电流;根据并联电路的电流规律,干路电流变大.不管电路怎样连接,总电压是不变的.
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【题目】如图所示,小明用力F1拉动绳子使重为10N的物体A以速度v1匀速上升,此时滑轮组的机械效率为η1 , 拉力F1做的功为W1、功率为P1;若他将一个与A完全相同的物体B系在A下端,并用力F2拉动绳子使它们一起以v2的速度匀速上升,此时滑轮组的机械效率为η2 , 拉力F2做的功为W2、功率为P2 , η1:η2=3:4,v1:v2=1:2,不计绳重及摩擦,则( )
A.动滑轮重G动=5N
B.拉力的功率P1:P2=1:3
C.拉力F1:F2=3:5
D.拉力做的功W1:W2=2:3
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【题目】实验小组在探究“平面镜成像特点”的实验中,利用蜡烛、玻璃板、分度值为毫米
的刻度尺等器材进行实验.
(1)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直到蜡烛B跟蜡烛A的像 , 说明像与物的大小;若用光屏代替蜡烛B,在玻璃板后面观察光屏,将(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像,说明所成的是像(选填“虚”或“实”).
(2)在玻璃板的同一侧,小明同学通过玻璃板看到了蜡烛甲的两个像.形成两个像的原因是;解决这一问题的办法是 .
(3)甲组同学由下表得出像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离,你认为有哪些错误及不足之处
错误: . 不足: .
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【题目】如图所示,闭合开关后,电流表A1 , A2的示数比为1:4,则下列说法正确的是( )
A.通过R1、R2的电流之比是1:4
B.R1、R2两端的电压之比是3:1
C.R1、R2的阻值之比是1:3
D.R1、R2的电功率之比是1:3
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【题目】如图所示的实物图,保持电源电压不变,先仅闭合开关 S( )
A.只有甲表有示数,L1、L2 串联
B.再闭合开关 S1 , 甲表示数变大,L1、L2 并联
C.再闭合开关 S1 , 甲表示数等于乙表示数
D.再闭合开关 S1 , 甲表示数变大,乙表示数变小
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【题目】下面是兴趣小组的同学进行实验的装置
(1)让小车从如图甲所示的位置由静止释放,利用此方案探究动能大小与质量的关系, 需要改进的地方是 .
(2)图乙中只用一个木块,可以探究物体重力势能大小与物体的关系,操作 时应该让木块从(选填“相同”或“不同”)的高度自由下落.
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【题目】小亮同学想通过实验探究“电阻的大小与哪些因素有关”.他利用四根如图所示的金属丝进行实验.已知图中A为锰铜丝,B、C、D为镍铬合金丝,S表示金属丝的横截面积.
(1)若要探究导体电阻的大小跟材料的关系,应选用金属丝B和金属丝进行实验.
(2)若要探究导体电阻跟的关系,应选用金属丝B、D进行实验.
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