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用图甲所示的电路测量RX的阻值,图中R为电阻箱(电阻箱符号为 ),R0为滑动变阻器,电源两端的电压不变。

(1)请你完成该实验的主要步骤有:

A.根据电路图连接电路,电阻箱阻值调到最大;

B.断开开关S2,闭合开关S1,读出电流表的示数为I;

C.________________________________  _;

D.读出电阻箱的示数R,就是未知电阻的阻值。

(2)该同学操作正确,电阻箱调节好后的示数如图23乙所示,可知待测电阻的阻值RX=_________

(1)断开开关S1,闭合开关S2,调节电阻箱阻值,使电流表的示数为I ;       

(2)36.

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科目:初中物理 来源: 题型:

用图甲所示的电路测量小灯泡L的电阻.闭合开关后,电压表和电流表的示数如图乙所示.流过小灯泡的电流为
 
A,小灯泡的电阻为
 
Ω
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?营口)小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻,图乙是小明未完成连接的实验电路.

(1)请你按照电路图,用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接.
(2)小明将电路连接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,使小灯泡刚好正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是
0.3
0.3
A,小灯泡的阻值是
8.3
8.3
Ω(小数点后保留一位);
(3)当电压值改变的时候,小灯泡的阻值
变化
变化
(选填“变化”或“不变”);
(4)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式.实验步骤:
A.按照设计的电路图连接电路
B.断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
C.
断开S1时,闭合S2,记录电流表的示数为I2
断开S1时,闭合S2,记录电流表的示数为I2

表达式:Rx=
I1R0
I2
I1R0
I2
(用已知和测量的物理量的符号表示)

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(2013?海南)小明用图甲所示的电路测量小灯泡的额定功率,图中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示电路连接完整(导线不得交叉);闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处.
(2)小明调节滑动变阻器,当电压表的示数为
2.5
2.5
V时,灯泡正常发光.第1次实验时,电流表示数如图乙所示.则电流I1=
0.3
0.3
A,额定功率P1=
0.75
0.75
W;
(3)为精确测得小灯泡的额定功率,小明利用该装置进行了三次有效的实验.实验时应保持
电压
电压
(选填“电流”或“电压”)表的示数不变.若测得小灯泡的额定功率分别为P1、P2、P3,则本实验测定的小灯泡额定功率P=
P1+P2+P3
3
P1+P2+P3
3

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?丰台区一模)用图甲所示的电路测量RX的阻值,图中R为电阻箱(电阻箱符号为),R0为滑动变阻器,电源两端的电压不变.
(1)请你完成该实验的主要步骤有:
A.根据电路图连接电路,电阻箱阻值调到最大;
B.断开开关S2,闭合开关S1,读出电流表的示数为I;
C.
断开开关S2,闭合开关S1,调节电阻箱,使电流表示数不变
断开开关S2,闭合开关S1,调节电阻箱,使电流表示数不变

D.读出电阻箱的示数R,就是未知电阻的阻值.
(2)该同学操作正确,电阻箱调节好后的示数如图乙所示,可知待测电阻的阻值RX=
36
36
Ω.

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小明用图甲所示的电路测量正常工作时电压为2.5V的小灯泡电阻,图乙是小明完成连接的实验电路.
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(1)小明将电路连接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,使小灯泡刚好正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是
 
A,小灯泡此时的阻值是
 
Ω;实验中,滑动变阻器除了保护电路外,还有一个重要的作用是:
 

(2)多次测量后,小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象(如图丁所示),当电压值改变的时候,小灯泡的阻值是
 
(选填“变化”或“不变”)的,当电压为0.5V时,小灯泡的阻值为
 
Ω.
(3)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图戊所示电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式.
实验步骤:
A.按照设计的电路图连接电路
B.断开S2,闭合S1记录电流表示数为I1
C.
 
表达式:Rx=
 
(用已知和测量的物理量的符号表示)

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