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12.课堂上,老师用如图所示的实验说明白光是由七色光混合而成的,看到白光在三棱镜中分开,并在光屏留下红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的美丽色带,小明把温度计放在七色光的上方(填“上方”、“下方”或“中间”)温度升高的快一些.实验结束后,小明又对本实验现象产生了很多疑问,请你针对这一现象,提出一个新的探究问题:为什么不同颜色的光在三棱镜中的折射程度不同?.

分析 解答此题从以下知识点入手:
(1)太阳光是复色光,经过三棱镜后分解成红橙黄绿蓝靛紫,在红光之外是红外线,在紫光之外是紫外线;红外线的热效应强,太阳光向地球辐射热,主要依靠红外线;
(2)由于这七种颜色的光频率不同,所以当它们发生折射时,它们的偏折程度不同,从而分散开了.

解答 解:光的色散现象说明了白光不是单色光,而是复色光,是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的,红光之外是红外线,红外线的热效应很强,红外线能使温度计示数升高很快,因此应将温度计放在七色光的上方,温度升高的快一些;
针对这一现象可以提出的问题有:为什么不同颜色的光在三棱镜中的折射程度不同?或者白光经过三棱镜是如何分成七色光的?
故答案为:上方;为什么不同颜色的光在三棱镜中的折射程度不同.

点评 本题考查了学生对光的色散的掌握,属于基础知识的考查,比较简单.

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A.B.C.D.

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塑料瓶的形状整瓶剪成两半剪成四片碎块
橡皮泥的质量/g28282828
(1)由小明的实验,你得出的结论是:物体的质量与物体的形状无关.
(2)小红说此结论不一定正确,你认为小红的说法正确(填“正确”或“不正确”),你认为的理由是只有一种物体,存在实验的偶然性.
(3)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律;有的是为了求平均值以减小误差.你认为本实验中多次测量的目的是从不同情况中找到普遍规律.

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4.关于安全用电,下列说法正确的是(  )
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C.雷雨天气,不在大树下避雨
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