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(1)如图所示 根据小磁针的方向,判断通电螺线管的极性及电源正负极.
(2)根据已知磁极的极性及磁感线分布情况,标出未知磁极的磁性及磁感线方向.
(3)根据电流的方向标出N,S极.
分析:(1)知道小磁针的磁极,根据磁极间的相互作用,可判断出通电螺线管的磁极,再根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极.
(2)在磁体的周围,磁感线从磁体的N极出发,回到S极,根据告诉的磁体的N极,可以确定磁感线的方向.进而确定了未知磁极的极性.
(3)通电螺线管的磁场和电流方向的关系可以用安培定则来分析,右手握住螺线管,四指弯向电流方向,则大拇指所指的就是通电螺线管的N极.
解答:解:(1)从图可知,小磁针的左端是N极,右端为S极;由同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引可知,通电螺线管的右端是S极,左端是N极.
根据安培定则,伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极,则四指弯曲所指的方向为电流的方向,所以电流由螺线管的右端流出,即电源的左端为负极,右端是正极.如图所示:
(2)磁感线从磁体的N极出发,回到S极,根据右面磁体的左端为N极,可以确定磁感线的方向是向左的,由于磁感线向左进入了左面磁体的右端,所以该端为S极.答案如下图所示:
(3)根据安培定则反应的磁极和电流方向的关系,即可标出螺线管的磁极,如下图:
点评:此题主要考查对磁极间的相互作用以及安培定则的掌握情况.根据磁极可以确定磁感线的方向,反过来利用磁感线的方向也可以确定磁极的极性.
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是
温度计的玻璃泡碰到容器底了

②B图中读数的错误是
温度计的玻璃泡未继续停留在水中

③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
48
℃.

(2)小明同学在利用如图所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)①
水的量过多
;②
水的初温过低


(3)温度与人们的生活息息相关.以下给出了一组常见的温度值,你认为合理的是(
B

A、人体正常体温是39℃;     B、一标准大气压下,冰水混合物的温度为0℃
C、沸水的温度一定是100℃;  D、适合人们洗澡的热水温度约70℃

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?绵阳)(1)如图所示,在试管中装些水,用橡皮塞塞住(塞得不太紧),加热使水沸腾后,看到的现象是
橡皮塞弹出
橡皮塞弹出
,在整个过程中存在有多种能量之间的转化,请说出其中一种转化:
内能转化为机械能
内能转化为机械能


(2)在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时,某同学给出了下面两种现象,请根据现象提出合理的猜想.
①轮船从江河航行到大海,在海港加载一定质量的货物后与江河中吃水的深度相同.由此猜想:浮力可能与
液体的密度
液体的密度
有关.
②从井中提水,盛满水的桶露出水面越多,提桶的力就越大.由此猜想:浮力可能与
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
有关.
(3)在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中,某实验小组的记录如下表.
测量
对象
质量
m/g

L1/cm

L2/cm

L3/cm
体积
v/cm3
铝块116.01.002.003.006.00
铝块228.21.502.003.5010.50
铝块347.22.002.503.5017.50
铝块471.02.503.003.5026.25
铝块597.03.003.004.0036.00
①根据表中数据,在下边的坐标系中描点,得到铝的质量与体积的关系图象.

②从得到的图象看,铝的质量与体积具有
正比
正比
关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?吴中区一模)试根据规定要求作图.
(1)如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1,和阻力F2


(2)请在图中把螺口灯泡和开关正确接入家庭电路中.


(3)根据通电螺线管的N、S极,在图中分别标出磁感线的方向和电源的正负极.

(4)根据图所示的实物电路,在虚方框内画出对应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)如图所示 根据小磁针的方向,判断通电螺线管的极性及电源正负极.
(2)根据已知磁极的极性及磁感线分布情况,标出未知磁极的磁性及磁感线方向.
(3)根据电流的方向标出N,S极.

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