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    古代时，由于无法解释日食成因，人们迷信地认为日食是一种凶兆．现在我们可以用光的_________来解释日食的成因，如图7-5所示．现有乒乓球、足球和瓦数较大的白灯电灯，请你用这三种物品代表相应的星球，设计出观察日食成因的实验．并根据三个星球的排列位置，按示例把答案填写在图中的横线上．

    直线传播；乒乓球代表月亮；足球代表地球

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    古代时，由于无法解释日食的形成原因，人们迷信地认为日食是一种凶兆．现在我们可以用光的
    直线传播
    直线传播
    来解释日食的原因．如图所示，有乒乓球、足球和瓦数较大的白炽灯．请你用这三种物品代表相应的星球，设计出观察日食成因的实验，并根据三个星球的排列位置，按示例，把答案填写在括号里．
    用白炽灯代表太阳，用
    乒乓球
    乒乓球
    代表
    月球
    月球
    ，用
    足球
    足球
    代表
    地球
    地球
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    古代时，由于无法解释日食成因，人们迷信地认为日食是-种凶兆．现在我们可以用光的
    直线传播
    直线传播
    来解释日食的成因．宇宙中恒星间的距离都非常大，为了表达起来方便一些，天文学家使用了一个非常大的距离单位是
    光年
    光年
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    古代时，由于无法解释日食成因，人们迷信地认为日食是一种凶兆．现在我们可以用光的_________来解释日食的成因，如图7-5所示．现有乒乓球、足球和瓦数较大的白灯电灯，请你用这三种物品代表相应的星球，设计出观察日食成因的实验．并根据三个星球的排列位置，按示例把答案填写在图中的横线上．

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    科目：初中物理 来源：2012年沪科版初中物理八年级4.1光的传播练习卷（解析版） 题型：填空题

    古代时，由于无法解释日食的形成原因，人们迷信地认为日食是一种凶兆。现在我们可以用光的______________来解释日食的原因.如图所示,有乒乓球、足球和瓦树较大的白炽灯。请你用这三种物品代表相应的星球，设计出观察日食成因的实验，并根据三个星球的排列位置，按示例，把答案填写在横线上。

     

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