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古代时,由于无法解释日食成因,人们迷信地认为日食是一种凶兆.现在我们可以用光的_________来解释日食的成因,如图7-5所示.现有乒乓球、足球和瓦数较大的白灯电灯,请你用这三种物品代表相应的星球,设计出观察日食成因的实验.并根据三个星球的排列位置,按示例把答案填写在图中的横线上.

直线传播;乒乓球代表月亮;足球代表地球

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科目:初中物理 来源: 题型:

古代时,由于无法解释日食的形成原因,人们迷信地认为日食是一种凶兆.现在我们可以用光的
直线传播
直线传播
来解释日食的原因.如图所示,有乒乓球、足球和瓦数较大的白炽灯.请你用这三种物品代表相应的星球,设计出观察日食成因的实验,并根据三个星球的排列位置,按示例,把答案填写在括号里.
用白炽灯代表太阳,用
乒乓球
乒乓球
代表
月球
月球
,用
足球
足球
代表
地球
地球

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科目:初中物理 来源: 题型:

古代时,由于无法解释日食成因,人们迷信地认为日食是-种凶兆.现在我们可以用光的
直线传播
直线传播
来解释日食的成因.宇宙中恒星间的距离都非常大,为了表达起来方便一些,天文学家使用了一个非常大的距离单位是
光年
光年

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科目:初中物理 来源: 题型:

古代时,由于无法解释日食成因,人们迷信地认为日食是一种凶兆.现在我们可以用光的_________来解释日食的成因,如图7-5所示.现有乒乓球、足球和瓦数较大的白灯电灯,请你用这三种物品代表相应的星球,设计出观察日食成因的实验.并根据三个星球的排列位置,按示例把答案填写在图中的横线上.

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科目:初中物理 来源:2012年沪科版初中物理八年级4.1光的传播练习卷(解析版) 题型:填空题

古代时,由于无法解释日食的形成原因,人们迷信地认为日食是一种凶兆。现在我们可以用光的______________来解释日食的原因.如图所示,有乒乓球、足球和瓦树较大的白炽灯。请你用这三种物品代表相应的星球,设计出观察日食成因的实验,并根据三个星球的排列位置,按示例,把答案填写在横线上。

 

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