我市泰顺盛产板栗,板栗加工厂通常采用“低压法”去壳:在2千帕低压条件下,将板栗加热到一定温度,板栗内的水分汽化,短时间内无法逸出,致使壳内外存在很大的气压差,使外壳爆裂实现去壳.某科研小组想研究板栗用“低压法”爆壳时,爆壳率与温度的关系.图甲是实验装置示意图,实验过程如下:
①准备实验板栗若干份,每份2千克.
②设置爆壳箱内气压恒为2千帕,分别在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的温度下对5份实验板栗进行爆壳,每次爆壳时间均为60分钟,记录爆壳数并计算爆壳率.
③重复步骤②进行多次实验,并计算各温度下爆壳率平均值,实验结果如图乙所示.
(1)实验板栗除了品种相同外,还需控制哪些因素相同? _________ (写出2点).
(2)分析图乙可以得出的结论是 _________ .
(3)查阅资料得知:板栗壳内外气压差越大爆壳率越高,同时壳内气体更容易逸出,科研小组又进行如下实验:取2千克实验板栗,先在气压恒为101千帕、温度恒为80℃的条件下预热30分钟,然后立刻放入气压恒为2千帕、温度恒为80℃的爆壳箱中进行30分钟爆壳,多次实验发现平均爆壳率上升为90%,请解释其原因: _________ .
(1)爆壳率与温度的关系,实验板栗除了品种相同外,还需控制板栗的形状、板栗的新鲜度、板栗的大小等;
(2)分析图乙可看出爆壳箱内气压恒为2千帕,即爆壳箱内气压一定时,温度越高板栗的爆壳率越高;
(3)原因是:101千帕远大于爆壳箱内的气压,板栗在101千帕下预热时壳内产生的水蒸气漏失少;当将预热好的板栗放入爆壳箱时,板栗壳内外的气压差变得更大,从而提高爆壳率;
故答案为:(1)板栗的形状、板栗的新鲜度;(2)爆壳箱内气压一定时,温度越高板栗的爆壳率越高;(3)101千帕远大于爆壳箱内的气压,板栗在101千帕下预热时壳内产生的水蒸气漏失少;当将预热好的板栗放入爆壳箱时,板栗壳内外的气压差变得更大,从而提高爆壳率.
科目:初中物理 来源: 题型:
某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时,滑动变阻器的作用是 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持 不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是 。
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关于温度、比热容、热量、内能,以下说法正确的是( )
A.一块0℃的冰没有内能,它的分子不会运动
B.一个物体吸收了热量,它的温度一定会升高
C.一个物体温度升高了,它的内能一定增加
D.夏天在地上洒些水后感觉凉快,是因为水的比热容较大的缘故
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明将试剂瓶中的部分蒸馏水倒入量筒后(如图),试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比,一定相同的是( )
A. 体积 B. 质量 C. 重力 D. 密度
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科目:初中物理 来源: 题型:
某品牌胶棉拖把的主要结构如图甲所示,使用前将棉头浸泡于水中吸水,再向后拉动“拉手”,使之绕O点转动,胶棉夹将棉头中多余水分挤出.
(1)该拖把中的“拉手”属于简单机械中的 _________ .
(2)使用这种拖把拖地时,若棉头水分含量太少,会导致棉头与地面的 _________ 增大,易造成棉头损坏.
(3)该棉头的主要成分由乙烯醇分子聚合而成,乙烯醇分子结构模型如图乙所示,则乙烯醇分子中碳元素和氢元素质量比为 _________ .
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列关于简单机械的说法中正确的是( )
A. 使用杠杆,就是为了省力
B. 吃饭时,筷子是个省力杠杆
C. 使用定滑轮不省力,但可以省距离
D. 用滑轮组竖直吊起货物的机械效率与动滑轮的重力有关
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图是甲、乙两个相同质量的物体吸热后温度升高的情况,图中横坐标是物体温度的变化,纵坐标是物体吸收的热量.关于甲乙两种物质的比热容的大小下列判断正确的是( )
A. c甲>c乙 B. c甲<c乙 C. c甲=c乙 D. 无法判断
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在初中物理的科学探究实验中,当要研究的物理量与多个因素有关时,通常要采用 法.例如:在如图所示探究物体动能大小与物体的质量、速度关系时.
(1)在探究动能与速度的关系时,要保持小球的 不变,让小球从 不同 (选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动.
(2)在探究动能与物体质量的关系时,要保持 相同,就是让 不同的小球从 滚下.
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科目:初中物理 来源: 题型:
学习了热学知识以后小亮发表了下面的看法,其中正确的是:
A.物体吸收热量,温度一定升高;
B.物体举得越高,物体的内能越大;
C.扩散现象说明分子在不停地;
D. 温度为-40℃的冰块没有内能。
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