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探究“浮力的大小等于什么”时,实验进行了如图所示的步骤
请回答下列问题:
(1)小石块重为______N;
(2)排开的水重为______N;
(3)为了使实验结论更为可信,将石块换成钩码等其它物体再进行几次实验,其主要目的是______(填序号);
A、多次测量求平均值,以减小偶然误差
B、多次测量找规律,排除偶然性
C、探究浮力的大小与哪些因素有关
(4)实验是通过比较物体的重力与______的重力,得出结论.

解:(1)弹簧测力计的分度值为0.2N,
小石块的重力为G=1.4N,
空桶的重力G=1.2N,
桶和溢出水的重力G=2.6N;
(2)排开的水重为:
G=G-G=2.6N-1.2N=1.4N;
(3)本实验多次实验的目的是:多次测量找规律、排除偶然性;
(4)∵F=G
∴浮力的大小等于排开液体的重力.
故答案为:(1)1.4;(2)1.4;(3)B;(4)排开液体.
分析:(1)根据弹簧测力计的分度值分别读出小石块的重力、空桶的重力、桶和溢出水的重力,桶和溢出水的重力与空桶的重力之差即为排开水的重力.
(2)实验中进行多次实验,有的是为了求平均值来减小误差,有的是为了发现普遍成立的规律.
(3)比较小石块的重力与排开液体的重力即可得出结论.
点评:本题考查了探究浮力大小的实验,涉及到弹簧测力计的读数和多次实验的目的,看懂实验图和理解题意是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?荆门)小芳同学在探究“浮力的大小等于什么(阿基米德原理)”时,做了如图所示的实验,四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红在探究“浮力的大小等于什么”的实验中,做了如下(如图)测量:

写出以上探究中,不重复操作的合理顺序
DACB
DACB
(只填代号),四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是
F1-F3=F2-F4
F1-F3=F2-F4
,通过探究,得出的结论是
F=G
F=G

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科目:初中物理 来源: 题型:

基本实验回顾.
(1)如图,在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某同学做了实验.比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与
压力的大小
压力的大小
有关;比较乙、丙两图可得压力的作用效果与
受力面积
受力面积
有关.

(2)如图,在研究杠杆平衡条件时,为了使杠杆在水平位置平衡,应将两端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节.为得出实验结论,需多次改变杠杆受到的作用力
大小
大小
、方向和作用点,使杠杆始终在
水平
水平
位置保持平衡.
(3)在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,小明利用实验装置进行实验.他通过比较实验的
甲、乙
甲、乙
两图可得:在接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.
(4)小红同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等器材进行实验,图中的a、b、c、d 是实验四个步骤的示意图,其中d步骤测量的是空桶受到的
重力
重力
,此实验操作的正确顺序是
adbc(或d a b c)
adbc(或d a b c)
(填序号).

(5)小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小与哪些因素有关”,其过程,小明是通过观察什么来判断重力势能大小的?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“浮力的大小等于什么”的实验中,有如图所示的四个步骤.
(1)正确的实验顺序应是
B
B
 (填字母符号)
A、①②③④
B、①④③②
C、④②③①
D、②①④③
(2)测量时,弹簧测力计的示数如图所示,分别为F1、F2、F3和F4.其中符合阿基米
德原理叙述的等量关系式是
B
B
 (填字母符号)
A.F4>F3>F2>F1                B.F4-F3=F2-F1
C.F1+F3=F2+F4                D.F3-F1=F4-F2

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是小慧同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验,a、b、c、d 是四个步骤的示意图,其中d测量空桶受到的
重力
重力
,此实验操作的正确顺序是
adbc(或dabc)
adbc(或dabc)
,由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为
0.5
0.5
N;被排开液体受到的重力为
0.5
0.5
N;由此可知F=G,因此可得到著名的阿基米德原理.

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