分析 (1)不同质量的小球从同一高度上由静止开始滚下时,小球到水平面的速度相同;
(2)研究动能大小与速度的关系时,应控制物体的质量相同,速度不同;
(3)研究动能大小与质量的关系时,应控制物体的速度相同,质量不同.
解答 解:(1)让质量不同的小球A和B,从同一高度上由静止开始滚下的目的是:使小球到达水平面的速度相同;
(2)研究动能大小与速度的关系时,应选择同一钢球,从斜面不同的高度静止下滑,这样可以保证小球的质量相同,而速度不同,故甲丙两图符合;
(3)比较甲、乙两图可知,AB两球的质量不同,下落的高度相同即水平方向的初速度相同,撞击后木块运动的距离不同,且质量较大的B求撞击木块后,木块运动的距离远即动能较大,故可得结论:当速度一定时,质量大的物体具有的动能越大.
故答案为:(1)速度;(2)甲、丙;(3)质量大的.
点评 本题是探究影响动能大小因素的实验,明确物体的动能与质量和速度有关,要掌握控制变量法在实验中的应用.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 工程载重汽车轮胎数量较多,是为了增大对路面的压强 | |
B. | 在水下的潜水员继续往下潜的过程中,受到的压强和浮力都增大 | |
C. | 飞机腾空而起,利用了机翼上下表面空气的流速不同,压强不同 | |
D. | 人和车滑行的速度越快,它们的惯性越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 我们宜兴冬天正常年份最低温度约-25℃ | |
B. | 老师上课时声音的响度约为95分贝 | |
C. | 普通中学生正常行走的速度约是5m/s | |
D. | 小华家吃饭的碗的直径大约为12.5cm |
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