将一个凸透镜正对太阳,在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑.将一个物体放在此透镜前40cm处,则可在凸透镜的另一侧得到一个
A.倒立、放大的实像 B.倒立、缩小的实像
C.倒立、等大的实像 D.正立、放大的虚像
科目:初中物理 来源: 题型:
手指投影灯玩具内部的结构示意图如图14所示,调节它到墙壁的距离,墙上会出现如图15所示清晰的喜羊羊图像,完14-15题
(1)在图中14标出物距
(2)画出图14中所示的两条光线经过凸透镜之后的光线15 墙上的喜羊羊是实像还是虚像?_____________.该像相对于物是“正立”还是“倒立”的?_____________
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如图3所示,将一支铅笔放入水中,看起来铅笔发生了弯折。这是因为
A.光在空气和水的分界面发生了镜面反射
B.光在空气和水的分界面发生了漫反射
C.光从空气射入水中,传播方向不变
D.光从水射入空气中,传播方向改变
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在探究决定电阻大小的因素时,研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:甲:导体的电阻与导体的长度有关。乙:导体的电阻与导体的材料有关。
丙:导体的电阻与导体的横截面积有关。
实验室备有几种电阻丝,参数如下表。
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
a | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.2 |
b | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.1 |
c | 镍铬合金丝 | 0.5 | 0.1 |
d | 锰铜合金丝 | 0.5 | 0.1 |
如图 17 所示,是为完成探究连接的实验电路。
(1) 实验中应通过比较 的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。
(2) 若要验证乙同学的猜想,则应该选用 两根电阻丝(填编号)进行对比实验。
(3) 选用 b、c 两根电阻丝进行对比实验,是为了验证 同学的猜想。
图 17
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在自然灾害中输电线路容易出现故障,科技小组的同学通过实验探究来体验判断故障类型和位置的方法。他们用 AB、CD 两根长为 L 的长直电阻丝模拟输电线,在电阻丝的左右两侧可以安装检测电路,电阻丝单位长度的阻值为r。如图 24 所示,在左侧安装检测电路,其中 R0 为保护电阻,右侧用导线连接。线路无故障时,电压表 V1 示数为 U,电流表示数为 I。
(1)若检测电路中电流表示数为 0,电压表 V1 示数为 U,表明输电线故障为 。(2)若检测电路中电流表示数大于 I,电压表 V1 示数为 U,表明输电线可能出现短路或形成间隙电阻。如图 25 所示,小组在 AB、CD 之间某处连接一根导线模拟输电线短路,或在另一处连接未知电阻 Rx 模拟输电线之间形成间隙电阻,在右侧连接电压表V2。若输电线短路,则电压表 V2 示数 ;若输电线之间形成间隙电阻,则电压表 V2 示数 。
(3)在图 25 中,若输电线的故障是短路,电流表的示数为 I1,电压表 V1 的示数为 U,则故障处与 A 端的距离为 (用 r、I1U、R0 表示)。
图 25
图 24
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关于能源与可持续发展,下列认识正确的是
A.核燃料是可再生能源
B.太阳能电池是将太阳能转化为内能的装置
C.能量的转化和转移是有方向的
D.能量在转化或转移的过程中,总量会减少
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小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.
(l)应选用颗粒 ▲ (选填“较大”或“较 小”)的冰块做实验.
(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度 一时间”图像.由图像可知:冰属于 ▲ (选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是 ▲ .
(3)图乙中第3min时,物质处于 ▲ 态.
(4)图乙中,物体在A点时具有的内能 ▲ (选填“大于”、“小于”或“等 于”)在B点时的内能.
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下列关于功、功率、机械效率的说法正确的是
A. 做功多的机器机械效率一定高 B. 功率小的机器做功慢
C. 机械效率高的机器功率一定大 D. 功率大的机器做功时间一定短
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小李用如图22所示的滑轮组把90Kg的物体提升3m,作用在绳子自由端的拉力是400N,不考虑绳重及摩擦(g=10N/Kg),求:
(1)滑轮组的机械效率
(2)动滑轮的重力
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