【题目】如图甲是家用电暖器,利用电热给煤油加热取暖。图乙为其简化的电路原理图,已知电阻R1>R2,铭牌见下表。在电暖器跌倒时,跌倒开关S自动断开,切断电源,保证安全。电暖器有“高温挡”、“中温挡”和“低温挡”三个挡位,解答下列问题∶
XX牌电暖气 | ||
额定电压 | 220V | |
额定功率 | 低温档 | 550W |
中温档 | ||
高温档 | 1650W | |
频率 | 50HZ |
(1)在高温档时,电暖气正常工作时的电流为多少?
(2)R1的电阻为多少?
(3)在用电高峰时,家庭电路中往往电压偏低,使用的电器功率变低,若用电高峰时家庭电路中实际电压为198V,则中温档的实际功率为多少?
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【题目】小民过年回老家,看见一位老奶奶正在用麻线纳鞋底,一根线快用完时将两根线的线头弄松散,相互交叉绞合在一起,这样既平滑又牢固,用了很大的力也没能分开.于是小民联想到若用纸相互交叉是否也可以承受较大的拉力呢?承受力的大小与什么因素有关呢?请你和小民一起完成探究实验。
(1)如图,当小民把完全相同的、质量均为的两本书的纸张全部相互交叉后,用手提起其中的一本书,另一本书也被提起来了,这是依靠_____提起下面书的;
(2)你猜想用这种方法提起同一本书的影响因素有_____、书的质量、书中交叉的纸张数量、纸张相互交叉的面积等;
(3)小民准备研究提起上述书本与书中交叉纸张的数量是否有关.于是,他保持_____不变,只改变交叉纸张的数量,观察提起书本的情况,并将实验结果记录在下表中:
交叉纸张的数量 | 全部 | ||||
下方书被提起的情况 |
通过实验可以得出的结论是_____,这是由于交叉纸张的数量越少,其纸张间的相互挤压程度减小,也就是_____力减小,当产生的摩擦力小于_____时,书本掉落;(取)
(4)在生活中用多根细线相互绞合,接头处依然可以抵抗较大的拉力,是利用了线头绞合时增大了_____,从而可以产生较大摩擦力的缘故。
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【题目】在“探究二力平衡条件”实验中,如图所示是可供选择的两种探究装置。
(1)如图甲所示的探究装置中研究对象是小卡片,图乙所示的探究装置中研究对象是__________(选填“小车”或“砝码”);
(2)小明选择了如图甲所示的探究装置:他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在线两端挂上钩码,这是探究两个力的__________和__________对物体平衡的影响;把小卡片转过一个角度,然后再松手,这是探究不在__________上的两个力对物体平衡的影响;
(3)两种探究装置相比较,如图__________所示装置的探究过程对实验结论的影响小一些。
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【题目】在“测量物质的密度”实验中:
(1)小明将天平放在水平桌面上,将游码调零后发现天平的指针如图甲所示,他应向___(填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至天平水平平衡;
(2)用调节好的天平测一个金属块的质量,天平恢复水平平衡时,砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示,该金属块的质量m为______g;
(3)用细线系住金属块放入装水的量简内,小明测得水和金属块的总体积为30cm3。他把金属块拿出来后量筒中的水面如图丙所示,则求出金属块的体积为V;
(4)可计算出该金属块的密度ρ=________g/cm3;
(5)小明的实验对测量结果会造成一定误差,导致所测密度值_________(填“偏大”或“偏小”);
(6)在上面实验基础上,利用弹簧测力计和用细线系住的金属块,还能测出图丁烧杯中盐水的密度。步骤如下:①将金属块挂在弹簧测力计下方;②___________。(补充实验步骤)
盐水密度的表达式ρ盐水=__________。(用所测及给出的物理量符号表示)
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【题目】浮筒打捞法是打捞沉船的一种方法。在用浮筒打捞法打捞沉船时,把一组浮筒拖到沉船的作业区,使它们灌满水并沉到水底。潜水员下水,用钢缆把浮筒与沉船拴住。接着,开动打捞船上的压气机,把空气压进这组浮筒,将压力舱的水排空,这些浮筒就会带沉船一起浮到水而。如图所示浮筒体积是40m3(浮筒质量及筒璧厚度不计),现将一个浮筒注满水沉入水底,打捞沉在水底的铁牛。铁牛的质量15.8t,铁牛背部到水面的竖直距离是20m(铁的密度7.9×103kg/m3)。则铁牛背部受到的水的压强是________ Pa,要打捞铁牛,浮筒内水的重力最大不超过多________ N。()
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【题目】小明对所学知识进行整理,下列说法正确的是
A.汽油机压缩冲程通过做功的方式增加气缸内燃气的内能,燃气的温度升高
B.摩擦起电的实质是电子的转移,物体得到电子而带正电
C.“伏安法”测电阻和“伏安法”测小灯泡额定功率的实验原理相同
D.热机使用的燃料热值越大,热机的效率一定越高
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【题目】小亮同学在测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。实验器材有:额定电压为2.5V的小灯泡L(正常工作时电阻约为10Ω)、电流表、电压表、滑动变阻器(20Ω 1A)、开关、电源(电压恒定)各一个,导线若干。
(1)该实验的原理是_____;
(2)如图所示是小亮同学连接的部分电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整。要求:当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电路中的电流变小;
(______)
(3)请你为实验需要测量和计算的物理量,设计一个实验数据记录表格;
(______)
(4)闭合开关,闭合开关小亮同学发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡一直不发光,电流表、电压表的示数不发生变化,造成该故障的可能原因是_____;
(5)排除故障,小亮同学通过实验测出了小灯泡的额定功率。同桌的小明同学想利用该实验器材自己重新实验,却发现电压表已损坏。请你用现有器材,添加一个电流表和一个阻值已知且为R0的定值电阻,帮助他设计电路,测量小灯泡的额定功率,并在下面的虚线框画出你设计的电路图。
(______)
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【题目】如图是某家用电热水器的电路图,温控开关S1可根据水温自动切换加热和保温两种状态,R1、R2是发热电阻。热水器主要参数如下表。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]
(1)R1的阻值为多大?
(2)水箱中装有质量为20kg,初温为25℃的水,加热使温度升高到55℃,水需要吸收多少热量?
(3)加热状态下,水温升高到55℃时,热水器正常工作了35min,求加热效率是多少?
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【题目】某物理学习小组为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如下图甲的实验电路,他们在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器“20Ω 1A”一个,导线若干。实验时连接的电路如下图乙所示。
(1)实验开始前,小组内的同学们提出了以下问题,其中说法正确的有(______)
A.滑片P向右端缓慢移动,电压表示数与电流表示数的比值变大
B.实验中,改变滑动变阻器的阻值目的是为了实现多次测量好取平均值
C.实验中,改变滑动变阻器的阻值目的是为了调节定值电阻两端的电压使定值电阻两端的电压不变
D.实验中,更换较大阻值的定值电阻后,滑片应向右端移动
(2)将定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω分别接入电路中,每一次都控制定值电阻两端的电压为2.5V,当拆下5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻接入电路时,如果保持滑动变阻器滑片的位置不变,会发现电压表的示数________(大或小)于2.5V,接下来应该移动滑片,使电压表示数回到2.5V,读出电流表的示数并记录数据通过多次实验测得多组数据,并利用这些数据得到如上图丙所示的电流I随电阻R变化的图像,由数据和图像可以得到的结论是:____________;
(3)以上几次实验中记录电表示数时,定值电阻消耗的功率最小时,此时滑动变阻器接入电路的阻值为________Ω。
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