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15.利用图中滑轮组拉动物体沿水平向左运动,请画出最省力滑轮组绕线方法.

分析 滑轮组绳子的绕法有两种:
一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上,依次反复绕,这种绕法有偶数段绳子承担物重;
二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,然后再绕过上面的定滑轮再向下,依次反复绕,这种绕法有奇数段绳子承担物重.

解答 解:对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,可绕线方法有两股和三股两种,两种方法都达到了省力的目的,但拉力的方向不同,有三股绕线的方法拉力方向向左;有两股绕线的方法拉力方向向右,在不计滑轮自重及摩擦的情况下,动滑轮和重物由几股绳子承担,拉力就是滑轮组提升物重的几分之一.由此可知绳子股数越多越省力,根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多,即三股绕线的方法.具体图形如下:

点评 此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数,滑轮组的绕线方法不同,拉力的方向不同,达到省力程度也不同,绳子股数越多越省力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.海水跃层也称“跃变层“.它是海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层,表明上下层海水性质不同,跃层的厚薄和距海面的深浅,随海区的地理和气候条件变化.如果海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态,形成负密度梯度跃变层,被称为”海中断崖“.潜艇在水下航行中,如突遭海中断崖,急剧掉向海底,称为”掉深“,大多数常规潜艇的有效潜深为300m,潜艇不受控制的掉到安全潜深以下时,会被巨大的海水压力破坏,造成失事.
      372潜艇一次远航战备巡逻,当时海区情况比较复杂,以前也碰见“掉深“的情况,但这次潜艇掉的又快又深,潜艇的主机舱管路发生破损,艇长王红理瞬间条件反射式发出命令:”损管警报!向所有水柜供气!“.不到10秒钟,应急供气阀门打开,所有水柜开始供气;1分钟内,上百个阀门关闭,数十种电气设备关闭;2分钟后,全艇各舱室封舱完毕.但”掉深“依然继续.3分钟后,掉深终于停止,深度计开始缓慢回升.372潜艇闯过鬼门关,靠的是及时准备的命令,也靠着全艇几十名官兵超水平的配合.资料显示,372潜艇的水下排水量3076t,水下速度20节,通气管状态下续航力7000海里/7节,装备”俱乐部-s“反舰导弹.
(1)372潜艇在海水中出现“掉深“的情况,是因为海水下层的密度变小,在”掉深“过程中潜艇受到海水的压强变大(选填:“变大”、:变小“或”不变“).
(2)在300m深度,372潜艇所受的浮力约为3.076×107N(g取10N/kg).“向所有的水柜供气“的目的是减小潜艇的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.将一个直径为12厘米的圆形橡皮吸盘挤出空气贴在屋顶的水平天花板上,在吸盘的挂钩下面吊上一位60千克的同学时,没有将吸盘拉下,然后再在挂钩下加挂重物,直到加挂的重物达到400牛时吸盘才被拉下,试问吸盘与天花板之间未排完的空气的压强是多大?取g=10牛/千克,大气压为1×105帕.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.打碎的玻璃对在一起不能“破镜重圆”,其原因是(  )
A.分子间的作用力因玻璃打碎而消失
B.玻璃表面太光滑
C.玻璃分子间只有斥力没有引力
D.玻璃碎片间的距离太大,分子间吸引力几乎为零

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图是指甲刀的示意图,它有三个杠杆组成,其中ABC是省力(选填“省力或“费力”)杠杆.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.为探究滑动摩擦力与哪些因素有关,某同学做了以下实验(实验过程中保持长木板水平固定).
第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,如图甲所示.读出弹簧测力计的示数并记入表格中;
第2次:把木块侧放在长木板上,重复上述实验操作,如图乙所示;
第3次:把两块与第1次相同的木块叠放在一起,平放在长木板上,重复上述实验操作,如图丙所示.
次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N
1104.04.0
2104.04.0
3208.08.0
(1)请把表格内的数据填全.
(2)比较1、2两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.
(3)比较1、3两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与压力的大小有关.
(4)以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小,是因为测力计的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中,正确的是(  )
A.茶壶和船闸都属于连通器,它们主要是靠大气压强来工作的
B.将自制气压计从一楼拿到六楼时水柱会升高,因为大气压随高度的升高而减小
C.拦河坝常常修成上窄下宽,因为液体向各个方向都有压强
D.同一物体悬浮时要比漂浮时受到的浮力大,因为悬浮时排开的体积比漂浮时大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小新利用如图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系
(1)实验操作的关键是沿水平方向用测力计拉着物体做匀速直线运动.
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示,它的示数是1.6N.
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示,请根据表中的数据,在坐标图乙中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象.
实验次数1234[5
压力F/N34567
摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
(4)分析图象可以得到的结论是:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成正比.
(5)实验结束后,小新同学想继续探究摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.他由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.
你认为他的结论正确吗?不正确,理由是:没有控制压力大小不变..

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示的家用电器中,在工作中把电能转化为机械能的是(  )
A.   
 电磁炉
B.   
电风扇
C.       
电烤箱
D.
电视机

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