教室里有多盏电灯亮着.每关闭一盏电灯.教室中工作着的电路 A.总电流减小.总电阻增大, B.总电流增大.总电阻增大, C.总电流增大.总电阻减小, D.总电流减小.总电阻减小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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教室里有多盏电灯亮着，每关闭一盏电灯，教室中工作着的电路（）

A.总电流减小，总电阻增大；　 B.总电流增大，总电阻增大；

C.总电流增大，总电阻减小；　 D.总电流减小，总电阻减小

小明利用实验探究“通过电阻的电流跟两端电压的关系”：

(1) 小明按右边图18电路图连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是。

(2) 小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析表一中的数据可以得出结论：。

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科目：初中物理 来源： 题型：

下列是与“热”有关的物理现象，其中解释正确的是（）

A．把冰放在手心，感到冷，是因为冰的内能为0

B．夏天用电风扇吹风能使人感到凉爽，这是因为电风扇降低了空气的温度

C．用水作汽车发动机冷却剂，是因为水的比热容较大

D．反复弯折铁丝，弯折处会发热，是通过热传递的方式改变内能

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科目：初中物理 来源： 题型：

以下是小明同学做探究电流与电压、电阻的关系的实验。

【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？

【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。

②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。

③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），一只滑动变阻器（20Ω 2A），导线若干。

【实验过程】

（1）根据所学的知识你认为小明在连接电路时应该让开关处于状态，滑动变阻器阻值应该调到；用法选择电流表的量程；

（2）小明连接好电路后，保持定值电阻R的阻值不变，调节滑动变阻器的滑片，

测得电流、电压的值如表一；分析数据可得出猜想是正确的；小明实验时选择的电阻是 Ω。

（3）小明在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，由5Ω改接10Ω的定值电阻时滑动变阻器的阻值应该（选填“增大”、“减小”或“不变”）；在实验中，小红移动变阻器滑片的目的是。