【题目】小晨同学在完成物理老师布置的实践作业“水果电池”时，发现将两个不同种类的金属片插在一个水果上可以做成一个水果电池，小晨对这个实验很感兴趣，他想探究一下水果电池的电压大小与哪些因素有关？于是找来如下器材：桔子、西红柿、火龙果、铁片、铜片、锌片、电压表、导线（若干）、开关。
（
）请你依据上述物品帮小晨提出一个可探究的科学问题______
（
）依据提出的问题，需要挑选出的实验器材有_______
（
）实验中的自变量是_____；因变量是_____。
【答案】水果电池的电压与水果的种类是否有关？ 桔子、西红柿、火龙果、铜片、锌片、电压表、导线(若干)、开关 金属片种类、金属片插入的深度、两金属片之间的距离 电压表的示数
【解析】
根据题中“……水果电池……电压……”、“……自变量……因变量……”控制，本题考查科学是按探究的方法。根据控制变量法进行分析推断。
（1）探究水果电池的电压，利用控制变量法进行研究，控制金属片种类、金属片插入的深度、两金属片之间的距离相同，改变水果的种类，利用电压表测量电压。
可探究的问题有：水果电池的电压与水果的种类是否有关?
（2）需要用到的实验器材：桔子、西红柿、火龙果、铜片、锌片、电压表、导线(若干)、开关。
（3）在这个实验中，需要控制的变量是：金属片种类、金属片插入的深度、两金属片之间的距离。
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】两个底面积相同形状不同的容器A、B（GA＝GB），盛有不同的液体放置在水平桌面上，现将甲、乙两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示（忽略液体的损失），下列说法正确的是
A. 甲物块受到的浮力大于乙物块受到的浮力
B. 两容器底受到的液体压强相等
C. 取出两物块后，B容器底受到液体的压强大于A容器底受到液体的压强
D. 取出两物块后，B容器对桌面的压强小于A容器对桌面的压强
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，只闭合开关S1时，电流表、电压表的示数分别为U1和I1;再闭合开关S2、S3，同时将滑动变阻器的滑片移到最左端，电压表与电流表的示数分别为U2和I2，则下列判断正确的是（）
A. U1>U2,I1>I2
B. U1<U2,I1>I2
C. U1=U2,I1<I2
D. U1<U2,I1<I2
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的电路中，电源两端电压保持不变．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（ ）
A. 总电阻变小 B. 电流表的示数变小
C. 电压表的示数变大 D. 滑动变阻器接入电路中的电阻变小
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小红同学在探究并联电路的电流关系时，连接的实验电路如图所示。
（
）请你说明在开关
闭合后观察到的现象_____。
（
）请你改动图中一根导线的连接位置，闭合开关后，使两灯都发光，且电流表都有正常示数。（在需要改动的导线上画“×”，并画出改动后的连线）
（____）
（
）电路改动后小红同学根据多次实验中电流表
和
的示数可以得到的实验结论是_____
（
）小叶同学帮助小红同学在电路中又添加了一块电流表，他们利用再次改动后的电路进行实验，得到的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。你认为他们的实验需要改进之处是_____。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显的偏转，该电路中的故障可能是（ ）
A. 电流表被烧坏了 B. 灯泡L1的灯丝断了
C. 两个灯泡都断路 D. 灯泡L2的灯丝断了
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ二氧化氮＞ρ空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开．抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动．对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示），四位同学判断正确的是
A. 小华认为甲图放置最不合理
B. 小夏认为乙图放置最不合理
C. 小梦认为丙图放置最不合理
D. 小满认为三种放置方法都不合理
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】实验室常用的电压表是由小量程的电流表改装而成的．图中G是满偏电流（即小量程的电流表允许通过的最大电流）Ig=6mA的电流表，其电阻Rg=10Ω，图甲为改装后的电压表电路图，R1、R2为定值电阻，若使用A、B两个接线柱时，电表量程为3V，若使用A、C两个接线柱时，电表量程为12V．
（1）求定值电阻R1、R2阻值的大小．
（2）如果在A、B之间加上某一数值的电压时，电流表指针指在如图乙所示的位置，那么A、B之间电压为多少？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在做“研究凸透镜成像规律”的实验过程中。
（1）实验装置正确安装并调节后，小芳同学某次实验情景如图甲所示，此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像，生活中的________________就是利用这一原理制成的
（2）若凸透镜的位置固定不动，将蜡烛向左移动。应向___________（选填“左”或“右”）移动光屏才能在光屏上得到清晰的像。
（3）实验结束后，小芳想：如果将1中的凸透镜换成凹透镜，光屏上会得到一样的像吗？请你在图乙中作出物体AB通过凹透镜所成的像
，以便帮助小芳解决疑惑。
（_____）
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