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7.如图所示,电阻R与小灯泡连接在电路中,当闭合开关S1、S2时,电阻R被短路,此时灯泡的电功率为9W.S1闭合S2断开时,灯泡的电功率将变小(填变大、变小、不变).

分析 由灯泡功率根据电路图分析电路结构,求出灯泡两端的实际电压之比,根据串联电路的电压特点得出功率之比,即可根据灯泡实际功率求出R上的功率.

解答 解:由电路图可知,当闭合开关S1、S2时,电阻R被短路,只有灯泡接入电路,灯泡两端电压等于电源电压,此时灯泡的电功率P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{灯}}$;
S1闭合S2断开时,灯泡与R串联,根据串联分压的特点可知,灯泡两端电压将小于电源电压,故由P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{灯}}$,可知,灯泡的电功率将变小.
故答案为:短路;变小.

点评 分析清楚电路结构、知道灯泡的功率与两端的电压的关系是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图甲是探究冰熔化时温度的变化规律实验装置.

(1)安装器材时,应先安装B(选填“A”或“B”).B是石棉网,它的作用是使烧杯受热均匀;
(2)如表所示是小明测得的数据,由表可知,冰是晶体(选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点是0℃,你判断的理由是冰熔化时,不断吸收热量,温度保持0℃不变.
 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 t/℃-4-3-2-1 0 0 0 1 3 5
(3)冰溶化后继续加热,某时刻所测得温度如图乙所示,此时温度为4℃.
(4)为减小误差,实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块?答:较小的冰块.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图是一种测定油箱内油量的装置,其中R是滑动变阻器的电阻片,R′是定值电阻,油量表其实是一个电流表,如果油量下降,则(  )
A.电路电阻变大,油量表示数变大B.电路电阻变大,油量表示数变小
C.电路电阻变小,油量表示数变大D.电路电阻变小,油量表示数变小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.请根据图1所示的电路,用笔画线作导线,将图2中的实物连接起来使之完整.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列关于力的说法中,正确的是(  )
A.力的作用效果只与力的大小、方向有关
B.重力的方向总是垂直向下
C.物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力
D.只有相互接触的物体间才会有力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.通过灯泡L1与L2的电流随其两端电压变化的关系曲线如图所示,根据图中信息,求:
(1)当L1、L2并联接入某电路时,L2中通过的电流为0.6A,L1灯丝的电阻是多少?
(2)若L1、L2串联接在9V电源上,此时电路总电阻为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.电动自行车是倍受人们青睐的一种交通工具(如图所示).它可以电动骑行,亦可以脚踏骑行.电动骑行时,蓄电池对车上电动机供电,电动机为车提供动力.下表是某型号电动自行车主要技术参数.
 
整  车
整车质量40kg
最高车速≤30km/h
最大噪声≤62dB
蓄电池电压48V
容量12A.h
电动机额定电压48V
额定功率240W
(1)请你仔细观察电动自行车的构造,会发现很多地方用到了物理知识.请列举一例.示例:电动自行车的车座大而扁平,可减少压强.
答:电动自行车的车轮有凹凸不平的花纹,增大摩擦
(2)行驶过程中轮胎与地面的总接触面积为0.01m2,当你骑着该电动自行车在平直的公路上行驶时,请估算地面受到的压强是多大?
(3)电动自行车以额定功率行驶时的工作电流是多大?
(4)蓄电池一次充足电可储存的电能是多少焦?(提示:蓄电池的额定容量,单位安时(Ah),它是供电电流多少安(A)和供电时间多少小时(h)的乘积.电池储存电能等于供电电压、供电电流和供电时间三者的乘积;即W=UIt,公式中各量均用国际单位.)
(5)若蓄电池储存能量的80%用于电动自行车行驶克服阻力做功,电动自行车在平直的公路上匀速行驶时受到的平均阻力为40N,蓄电池充满一次电最多能连续电动行驶多远?
(6)从环保的角度,与摩托车相比,电动自行车有什么优缺点?(各举一条)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

16.如图所示,电源电压不变,灯L1、L2的电阻分别为R1和R2,且R1:R2=1:2,则下列选项中正确的是(  )
A.当开关S闭合时,电表甲、乙都是电压表,则其示数之比为U:U=2:1
B.当开关S闭合时,电表甲、乙都是电压表,则其示数之比为U:U=3:1
C.当开关S断开时,电表甲、乙都是电流表,则其示数之比为I:I=2:3
D.当开关S断开时,电表甲、乙都是电流表,则其示数之比为I:I=1:3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.关于质量,下列说法中正确的是(  )
A.质量就是指物体有多少千克
B.质量与物体有关,物质不同,它们的质量就不同
C.质量就是物体所含物质的多少
D.质量表示物体的大小

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