【题目】如图所示,两圆柱形容器中分别盛有密度为ρ甲和ρ乙的甲、乙两种液体,它们对容器底部压强分别为p甲和p乙,且p甲>p乙。现将A、B两球分别浸没在甲、乙液体中,且两容器中均无液体溢出,待静止后,甲、乙液体对容器底部的压力相等,若A、B两球的体积分别为VA和VB。则下列判断正确的是( )
A. VA<VB,ρ甲>ρ乙 B. VA=VB,ρ甲<ρ乙
C. VA>VB,ρ甲>ρ乙 D. VA<VB,ρ甲<ρ乙
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某实验小组在探究电流与电阻的关系中,实验器材有:电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)、导线若干.
(1)根据实物图甲,在图乙虚线框内画出实验电路图___________.
(2)小组在探究时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片滑到最____(填”左“或”右“)端.闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V,并记下电流值.接着断开开关,将5Ω电阻更换成10Ω电阻(滑动滑片未动),闭合开关后,接下应做的操作是___,直至电压表示数为______V,并记下此时电流表的示数.
(3)断开开关,将10Ω电阻更换为15Ω电阻实验.当闭合开关后,发现电流表示数为”0“,电压表示数几乎等于电源电压,造成这一现象的原因是_______(写出一种即可).故障排除后完成实验,三次实验所得的数据记录如下表.分析表中数据所得结论是______________.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小科连接好如图所示电路,闭合开关,按一定操作来测量“小灯泡的电阻”,获得实验数据如下表:
(1)表中第2次实验时,小灯泡电阻为___________欧;
(2)将表中电流、电压数据转换为I—U图像,正确的是_________;
(3)小君按小科的方法连接好电路,闭合开关后发现小灯泡不发光,电流表指针不偏转,电压表指针偏转,若此电路只有一处故障,你认为故障是___________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,质量均为6千克的实心均匀圆柱体甲、乙竖放在水平地面上。
① 若甲的密度为6×103千克/米3,求甲的体积V甲。__________
② 若乙的底面积为6×10-3米2,求乙对地面的压强p乙。_________
③ 若甲的密度和底面积为4ρ和2S,乙的密度和底面积为5ρ和S,为使甲、乙对地面的压强相等,可以在它们上部分别沿水平方向截去相同的___________(选填“高度”、“体积”或“质量”),并写出选择以上截取部分的理由________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】压力传感器的原理图如图所示,其中M、N均为绝缘材料,MN间有可收缩的导线,弹簧上端和滑动变阻器R2的滑片P固定在一起,电源电压10V,R1=8Ω,R2的阻值变化范围为0﹣10Ω,闭合开关S,压力F与R2的变化量成正比,F=1N时,R2为2Ω,此时电流表示数是 A;当电流表的示数为I时,F= N(写出关于I的数学表达式)
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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 , 并通过调整来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是 .
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
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