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11.为了探究光的色散规律,小明准备好两个三棱镜、两个带狭缝的挡光板和-个光屏做了如下实验:
(1)让太阳光垂直照在挡光板上,让从狭缝穿过的一束太阳光穿过三棱镜,在三棱镜后放上光屏,光屏上出现了七彩的光带(如图甲所示).由这个实验,请你总结出有关规律:太阳光不是单色光,是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的色光组成的.
(2)拿走光屏,换上另一块挡光板,调整挡光板狭缝的位置,使光带中的红光、绿光、蓝光分三次穿过第二块挡光板的狭缝,再在狭缝后放上三棱镜,三棱镜后放上光屏,发现光屏上只能得到相应的红光、绿光和蓝光(如图乙所示).你发现了什么规律:红、绿、蓝都是单色光,不能再发生色散.

分析 (1)白光并不是单色光,它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成的复色光.由于这七种颜色的光频率不同,所以当它们发生折射时,它们的偏折程度不同,从而分散开了.
(2)不能再分解的色光叫单色光.

解答 解:(1)太阳光是一种复色光,所以我们可以通过三棱镜将其分解为七种颜色的色光,即该现象称为光的色散;该现象进一步证实了太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的色光组成的.
(2)一束太阳光穿过三棱镜,在三棱镜后放上光屏,光屏上出现了七彩的光带,发生色散现象,而使光带中的红光、绿光、蓝光分三次穿过第二块挡光板的狭缝,再在狭缝后放上三棱镜,三棱镜后放上光屏,则光屏上只能得到相应的红光、绿光和蓝光,这说明红、绿、蓝都是单色光,不能再发生色散.
故答案为:(1)太阳光不是单色光,是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的色光组成的;(2)红、绿、蓝都是单色光,不能再发生色散.

点评 本题主要考查学生对光的色散的了解,明确不同颜色的光经过透镜的折射能力的不同是解答此题的关键.

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1.如图是由电磁铁P等构成的空气开关的原理图,电磁铁P的右端S极.当电路由短路或使用的用电器总功率过大等原因导致电流过大时,电磁铁的磁性增强(填“增强”.“不变”或“减小”),吸引衔铁Q的力变大(“变大”、“变小”或“不变”),使衔铁转动,闸刀S在弹力的作用下自动开启,切断电路,起到保险作用.

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A.利用电磁铁吸引大头针数目的多少,来显示它磁性的强弱
B.要使电磁铁的磁性增强,滑动变阻器的滑片应向左滑动
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D.该实验可探究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系

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19.下列数据符合实际情况的是(  )
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C.家用电扇的额定功率为500WD.台式计算机的额定功率为2000W

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6.在如图所示的各图中,用来表示同一种运动规律的图象是(  )
A.①③B.②③C.②④D.①④

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16.一块体积是0.1m3的某金属,质量是890kg,那么该金属块的密度是8.9×103kg/m3.若将该金属块做成一个中空的空心金属球,则金属球的密度将变小(选填:“变大”“变小”或“不变”)

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3.为测量家中某型号电视机的待机功率,小明把家中其余用电器均从电源上断开,只将电视机接通电源并处在待机状态,观察家中电能表,发现2h内转盘转了60圈,电能表的部分技术参数如下表所示,该电视机的待机功率是(  )
额定电压220V
电流规格10(40)A
工作频率50Hz
每千瓦时转数3 000r/(kW•h)
A.5 WB.10 WC.15 WD.20 W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如甲乙图所示
   实验次数
物理量
123
钩码重G(N)446
钩码上升高度h(m)0.10.10.1
绳端拉力F(N)1.81.62.5
绳端移动距离S(m)0.30.50.3
机械效率η74%
(1)请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率,并填写在表格中;
(2)通过表中数据可知第3次实验是用甲图做的实验(选填“甲”或“乙”);
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越低;
(4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组增加物重,可以提高滑轮组的机械效率.

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1.为了探究影响电流热效应的因素,小伟设计了如图所示的电路,一直R1>R2
(1)实验中应将两段电阻丝分别浸在质量和初温相等的两瓶煤油中,选用煤油而不用水,主要原因是煤油的比热容比水小,升温快.
(2)图中R1和R2两根电阻丝串联,目的是控制电流和通电时间相等,方便研究电流产生的热量与电阻的关系.
(3)实验中通过比较温度计升高的示数来比较电流产生热量的多少.
(4)通电一定时间后,甲瓶中的温度计示数升的多.

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