Question

某同学在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，可以用转换法把它们间接表示出来。

如：图（甲）的实验是通过观察                             ，间接的知道小球A动能的大小；图（乙）的实验是通过观察                            ，间接的比较两个电阻丝产生热量的多少。

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。

如：图（甲）的实验中，使用同一个小球是为了探究动能大小与          的关系；图（乙）中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与         的关系。

（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。

如：图（甲）装置中增加弹簧测力计、刻度尺等器材，还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图（乙）中如果再增加一个                  ，还可以探究电流产生的热量与电流大小的关系。

 

Answer 1

【答案】

（1）物块B被推动的距离        温度计上升的示数

（2）速度    电阻           （3）滑动变阻器

【解析】

试题分析：（1）甲实验中，球具有动能会推动木块做功，因此，可通过木块运动的距离来间接反映其动能的大小．乙实验中通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少。

（2）图甲的实验，使用同一个小球是为了探究动能大小与速度的关系；图乙中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与电阻的关系，两实验都是控制变量典型的应用。

（3）图乙的实验，要再探究电流产生的热量与电流大小的关系，应控制电阻不变，改变电流的大小，所以应再增加一个滑动变阻器。

考点：物理研究方法；转换法；控制变量法；探究影响物体动能大小的因素；焦耳定律。

点评：物理学中将不易观察的现象或不易测量的量，通过一定的方式转化为容易观察的现象和易测量的量的方法叫做转化法，这是一种常用的物理研究方法，在研究由多个因素决定的物理时采用控制变量法，也是常用的研究方法，都值得我们学习和思考．