分析 (1)螺线管的极性可通过电磁针的指向来进行判断;
(2)条形磁体周围磁感线的形状是纺锤形的,根据图b所示的通电螺线管周围磁感线的形状,两者联系起来,可以得到此题的答案.
通电螺线管周围磁场的方向与电流方向和线圈的绕向这两个因素有关,若只改变其中的一个,磁场方向发生改变;若两个因素同时改变,磁场方向不变.
(3)螺线管的磁性强弱与螺线管中的电流大小、线圈匝数、螺线管中是否插入铁芯有关.要探究螺线管的磁场强弱与电流大小的关系,就要控制线圈匝数和螺线管中是否插入铁芯的情况相同,改变螺线管中电流的大小,结合滑动变阻器的作用,可以得到此题的答案.
解答 解:(1)读图可知,在螺线管旁有许多小磁针,我们可以通过观察小磁针静止时N极的指向,来判断螺线管的极性;
(2)根据图示的通电螺线管周围的小磁针的排布情况和螺线管周围磁感线的形状,可以确定通电螺线管周围磁感线的形状是纺锤形的,这与条形磁体周围磁场分布相似.
小明改变电源的正负极后,螺线管中的电流方向发生了改变,小磁针的N极指向与原来相反,说明磁场的方向相反,由此可以确定,螺线管磁场的方向与电流方向有关.
(3)要探究螺线管的磁场强弱与电流大小的关系,就要改变螺线管中的电流大小,而在原电路中,电流的大小是无法改变的,因此要在电路中再串联入一个滑动变阻器即可,因为滑动变阻器可以通过改变其接入电路的电阻的大小来改变电路中的电流大小.
故答案为:(1)小磁针静止时N极的指向;(2)条形;电流方向;(3)再在电路中串联一个滑动变阻器.
点评 (1)通过螺线管周围小磁针的北极指向确定了螺线管周围的磁场方向,再利用建立模型法画出了其周围的磁感线形状.与学过的条形、蹄形磁体周围磁感线的形状对比即可解决此题.
(2)此题中在探究螺线管的磁场分布时用到了建立模型法;在探究其磁场方向和磁场强弱时用到了控制变量法和转换法.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 春天,微风送来阵阵花香是花香分子的扩散现象 | |
B. | 夏天,空调吹出的白雾是冷凝器内的水蒸气液化现象 | |
C. | 秋天,枝头红彤彤的苹果是苹果对光的色散现象 | |
D. | 冬天,呼啸的北风让人呼吸困难是空气压强与流速变化产生的现象 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 普通筷子的长度约为25cm | B. | 成年人步行速度约为5km/h | ||
C. | 人体感觉舒适的环境温度约为25℃ | D. | 液晶电视机的工作电流约为10A |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{M+m}{m}$g | B. | $\frac{M+m}{M}$g | C. | $\frac{M}{m}$g | D. | $\frac{m}{M}$g |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人步行的速度约为5m/s | B. | 全新的2B铅笔长约18cm | ||
C. | 课桌的高度约为2 m | D. | 一张试卷的厚度大约1mm |
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